3．規(guī)范的操作是實驗成功的保障，請將下列實驗基本操作的理由填在對應(yīng)的橫線上．
（1）傾倒液體時，試劑標(biāo)簽要朝向手心，是因為防止標(biāo)簽被液滴污染腐蝕；
（2）用酒精燈加熱時，要用酒精燈的外焰，是因為酒精燈的外焰溫度最高；
（3）過濾時，漏斗的下端緊靠承接過濾液的燒杯內(nèi)壁，是因為防止液滴外濺；
（4）排水法收集氧氣時，要等氣泡均勻連續(xù)放出時再收集，是因為防止收集的氣體不純．

分析 A、根據(jù)取用液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酒精燈的使用方法分析．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體時，為防止液體流下腐蝕標(biāo)簽，細(xì)口瓶的標(biāo)簽要對著手心，故填：防止標(biāo)簽被液滴污染腐蝕．
B、酒精燈的外焰溫度最高，所以加熱時要用酒精燈的外焰，故填：酒精燈的外焰溫度最高．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，是為了防止液滴外濺；故填：防止液滴外濺；
D、制取氧氣實驗中，剛開始排出的氣體是空氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，以防止收集的氣體不純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻冒出的時候再開始收集，故填：防止收集的氣體不純；

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分．請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中C、H的原子個數(shù)比是6：11；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）已知C12H22O14Ca的相對分子質(zhì)量是430，按照葡萄糖酸鈣片說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改服用金鈣爾奇片，一次應(yīng)服用幾片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法中正確的是（　�。�
A．硬水和軟水--肥皂水
B．空氣和氧氣--觀察顏色
C．水和澄清石灰水--嘗味道
D．氮氣和二氧化碳--燃著的木條伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗探究不僅可以鍛煉同學(xué)們的動手能力，還可以幫助他們提升邏輯推理能力．下面兩個探究實驗，請根據(jù)信息回答相關(guān)問題．
探究一：化學(xué)課上，老師取出了一瓶課前準(zhǔn)備好的無色無味的氣體，如圖1所示放在實驗臺上．同學(xué)們對該瓶氣體產(chǎn)生濃厚的興趣．
【提出問題】這到底是什么氣體呢？
【猜想假設(shè)】①該瓶氣體是氧氣；②該瓶氣體是二氧化碳；③該瓶氣體可以是氮氣．
【實驗驗證】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
用燃著的木條伸入集氣瓶，木條燃燒更旺，猜想①正確；
向集氣瓶中滴入澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，猜想②正確．
【交流反思】
小林認(rèn)為，可用帶火星的木條伸入集氣瓶，若觀察到不復(fù)燃現(xiàn)象，則猜想②正確．你認(rèn)為他的說法否（填“是”或“否”）正確的，理由是不能支持燃燒的氣體不只有二氧化碳．
探究二：實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，同學(xué)們想對鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行探究．
【提出問題】鐵絲在氧氣中為什么會產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象？
【查閱資料】
a．鎂條、純鐵絲燃燒無火星四射現(xiàn)象；
b．含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的碳粒生成的二氧化碳?xì)怏w在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”現(xiàn)象．
【設(shè)計實驗】
取純鐵絲的含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲（直徑均為0.20mm）分別在氧氣中進(jìn)行實驗（如圖2）．

�。F絲的末端系一根火柴的作用給鐵絲預(yù)熱，引燃鐵絲；
ⅱ．鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
ⅲ．下表是實驗中所記錄的實驗現(xiàn)象．
含碳量純鎂條純鐵絲0.1%0.32%0.52%0.69%
實驗現(xiàn)象發(fā)出耀眼白光，無火星四射現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象火星四射現(xiàn)象明顯燃燒比0.32%劇烈，火星四射更明顯燃燒比0.52%劇烈，火星四射更明顯
【得出結(jié)論】
鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和含碳量有關(guān)，就0.20mm鐵絲而言，燃燒噴射火星情況與其含碳量的關(guān)系為含碳量越高，火星四射越劇烈．
【交流反思】
實驗過程中用純鎂條實驗的目的是對比．
探究總結(jié)：請結(jié)合已學(xué)知識以及上述兩個探究實驗，找出符合化學(xué)學(xué)習(xí)特點的選項ABC．
A．關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；
B．關(guān)注物質(zhì)的變化；
C．關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是初中化學(xué)常見的實驗或操作，回答下列問題

（1）A實驗中讀出液體的體積是42毫升
（2）B實驗中玻璃棒的作用是引流，防止液體直接倒入而沖破濾紙，濾紙放在漏斗內(nèi)壁（儀器名稱）中．
（3）C操作的明顯錯誤是試管內(nèi)液體的體積超過試管體積的$\frac{1}{3}$．酒精燈外焰固定在試管底部加熱前必須完成的操作是先使試管底部均勻受熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖所示容積為250mL的細(xì)頸瓶A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是液體變紅色，說明分子是不斷運動的．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊瓶塞，將A中液體搖勻．靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為凹液面最低處低于刻度線，說明分子之間有間隔．
（3）實驗中采用的容器為細(xì)頸瓶的“細(xì)頸”的目的是能使實驗現(xiàn)象更明顯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦憑借對青蒿素的研究成果獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿素（化學(xué)式為：C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物，曾拯救全球數(shù)百萬生命，下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是（　�。�
A．C15H22O5表示青蒿素這種物質(zhì)B．青蒿素是由C、H、O三種原子構(gòu)成
C．青蒿素是由C、H、O三種元素組成D．1個青蒿素分子中含有42個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂粉在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈．
（2）加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．
（3）加熱碳酸氫銨固體：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；保存方法是密封保存于陰涼處．
（4）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如圖：將干燥的二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號棉球先變色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．檢查氣密性B．
氫氣驗純		C．檢驗氧氣D．
檢驗二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案