10．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B．利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源
C．鐵粉用于延長食品保質(zhì)期D．用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵粉用于延長食品保質(zhì)期過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）請以上述反應(yīng)的一個生成物作為一種反應(yīng)物寫一個化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動．
（1）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；      ②氫氧化鈉和碳酸鈉；     ③氫氧化鈉．
（2）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況②_（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取反應(yīng)后溶液適量于試管中，通入二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀猜想正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后的質(zhì)量/g021待測9
己知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M，下列推理中正確的足（　�。�
A．反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B．反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為llg
C．反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C為組成元素相同的氣體，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請回答：
（1）D的化學(xué)式可能是Na2CO3，或 K2CO3（寫一種），B的用途之一是作燃料，或冶煉金屬；
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鐵絲在氧氣里燃燒后剩下來的球狀物質(zhì)中的成分是Fe3O4和少量鐵，不含F(xiàn)e2O3、Fe3O4和Fe2O3的分解溫度，鐵的熔點見表：下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400/
熔點/℃//1535
A．鐵絲在氧氣里燃燒時產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象
B．可以用稀鹽酸驗證球狀物質(zhì)中含有鐵
C．鐵絲燃燒時溫度高于1400℃而低于1535℃
D．Fe3O4中鐵元素具有兩種化合價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實驗現(xiàn)象是：
Ⅰ．A裝置質(zhì)量增重；
Ⅱ．B裝置中的固體由黑變紅；
Ⅲ．C裝置中無水硫酸銅變藍；
Ⅳ．D裝置質(zhì)量增加．請回答下列問題：

①裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O（用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是檢驗是否生成水證明氫氣是否存在；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO，該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
③有同學(xué)認為圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題無法確定水和二氧化碳的存在情況，改進方案是在裝置A前增加兩個裝置：無水CuSO4→澄清石灰水（在裝置A前增加一個無水CuSO4裝置）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是一種重要的資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味等．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒．以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如圖3：

該工藝主要包括：
①粗鹽精制（設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2）：試劑X是Na2CO3（填化學(xué)式）；操作A的名稱是過濾；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時的微酸性，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請寫出其中所發(fā)生的屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
②電解微酸性NaCl溶液：請完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑．
③ClO2的制�。ㄆ浠瘜W(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O）．
為提高經(jīng)濟效益，生產(chǎn)過程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是NaCl．
（5）某些元素可以表現(xiàn)多種化合價，如氯元素．上述制備二氧化氯的過程中所涉及含氯物質(zhì)如下，請標出表中其中氯元素的化合價．
氯元素化合價
化學(xué)式NaClCl2ClO2NaClO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，正確的是（　　）
A．常溫下，堿溶液的pH一定大于7，鹽溶液的pH一定等于7
B．鋼質(zhì)車架主要是用合成材料制成的
C．區(qū)別NH4Cl和KCl粉末，可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
D．Na2CO3俗稱純堿，它的水溶液呈堿性，屬于堿類

查看答案和解析>>

同步練習冊答案