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由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關于該原理說法不正確的是（　�。�

A. 總反應中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應，合理使用了太陽能，充分體現了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內再補充432g FeO

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省 2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

進行如下微型實驗，研究物質的性質。

（1）能產生氣泡的是_____________（填序號）。

（2）能證明C中發(fā)生反應的現象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，原因是__________________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

據圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用B裝置，其反應的化學方程式為___，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到___，說明瓶中已充滿二氧化碳。

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是濕潤的一半小花變紅，干燥部分無變化。此現象說明CO2具有的化學性質是___。

(4)實驗室用B裝置來制取氧氣，其化學方程式為___，由于該反應很劇烈，不便于氧氣的收集，請你說一種辦法來減慢反應速率___

(5)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小�，F實驗室制取較純凈的甲烷應選用的裝置是___(填字母編號)。

(6)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應來制取SO2。已知：SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應。利用下圖實驗進行收集，請你把集氣瓶內的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。

(7)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：①使裝置內充滿氮氣。②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關閉K(其目的是___)。③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈，觀察到石灰水變渾濁。此實驗說明___。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是( )

A. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

B. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

C. 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅

D. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：綜合題

科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。

（1）分類歸納是研究化學物質的重要方法。如圖是某同學整理的碳及其化合物的知識網絡圖，轉化③常用于冶煉工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時，反應的化學方程式為_____，二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應是如圖所示轉化中_____（填序號）。

（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

①如圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是_____（填字母）。

A 原子核 B 原子核最外層電子數 C 原子的電子層數

②如圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_____。

③A、B、C、D表示4種物質，如圖是部分物質的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應生成C和D．

物質

B

C

D

﹣氫原子

﹣氧原子

﹣碳原子

微觀示意圖

一定質量的A和4.8g B恰好完全反應，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學式是_____。

④我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖：

圖示所表示的反應的化學方程式為_____。

（3）控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

如圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是_____（填字母）。

A 銅不能發(fā)生置換反應

B 四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

C 等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量：Zn比Fe多

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

2015年10月5日，屠呦呦因發(fā)現青蒿素問鼎2015諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．青蒿素是抗生素的一種，其化學式為C15H22O5，下列關于青蒿素的說法正確的是（　�。�

A. 它由三種元素組成

B. 青蒿素里含有15個碳原子

C. 一個青蒿素分子里含有11個氫分子

D. 青蒿素中碳、氫元素質量比為15：22

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下面是從小芳同學筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（　�。�

A. 碳酸鉀：KCO3

B. 2個二氧化碳分子：2 CO2

C. 氯化鋅：ZnCl

D. 鎂離子：Mg+2

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

對下列生活中的現象或做法解釋不合理的是（　�。�

選項

現象或做法

解釋

A

10%的氫氧化鈉溶液自制“葉脈書簽”

氫氧化鈉有強烈的腐蝕性

B

用灼燒聞氣味的方法，區(qū)分棉制品和羊毛制品

羊毛中含有蛋白質，灼燒是有焦羽毛的氣味

C

鋁制品比鐵制品更耐腐蝕

鋁表面易形成致密氧化膜

D

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級下學期4月中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

小婧同學學習了科學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是_____；

（提出猜想）分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的_____反應生成的；

（實驗探究）（實驗結論）根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：_____；

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？_____。

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