下列反應(yīng)中,其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是( )
A.鐵+氧氣→四氧化三鐵 B.碳+氧氣→二氧化碳
C.水→氫氣+氧氣 D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用;分解反應(yīng)及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.
【分析】化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、鐵+氧氣→四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
B、碳+氧氣→二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
C、水→氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故C選項(xiàng)的反應(yīng)類型與另外三種不同.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化.下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是( )
A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是( )
A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C.加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱,可節(jié)能
D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防水倒流
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖所示變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.
對(duì)玻璃片呼氣 B.
蠟燭燃燒 C.
濕衣晾干 D.
燈泡通電發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.
傾倒試劑 B.
滴加試劑 C.
液體加熱 D.
量筒讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為 ,
化學(xué)性質(zhì)為 .(填序號(hào))
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是 .
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/15/01/2015121501341199641352.files/image012.gif'>驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過程 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用 |
| 集氣瓶正放,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象 |
另取一集氣瓶,倒放, 移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗(yàn) |
|
|
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出:氧氣的密度比空氣大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測(cè).猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長(zhǎng)矛捕魚,于是學(xué)會(huì)了用樹枝刺魚的捕獵方式.
(1)猩猩的這種行為屬于 反射.(填“條件”或“非條件”)
(2)猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要 (填“深”或“淺”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列推理正確的是( )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含碳、氫元素
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒
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