1．用化學(xué)用語表示：
（1）2個鈉離子2Na+，
（2）3個氫原子3H
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H20，
（4）最潔凈的氣體燃料H2，
（5）煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2，
（6）氯氣（Cl2）能與水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O═R+HClO．寫出R的化學(xué)式HCl；在HClO中氯元素的化合價是+1價．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈉離子可表示為：2Na+；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個氫原子，就可表示為：3H；
（3）根據(jù)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，表示為：H20；
（4）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，是最清潔的氣體燃料，其化學(xué)式為：H2．
（5）煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體主要是二氧化硫，硫顯+4價，氧-2價所以化學(xué)式是SO2 ；
（6）反應(yīng)物中有兩個氯，兩個氫、一個氧；生成物中有一個氫、一個氯、一個氧；所以R中缺少一個氫和一個氯，故R化學(xué)式為：HCl；根據(jù)在HClO中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，求出氯化合價為+1．
故答案為：（1）2Na+；（2）3H；（3）H20；（4）H2；（5）SO2 ；（6）HCl；+1；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．表中物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
純凈物ABXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.3051.02
反應(yīng)后質(zhì)量/ga0.24.43.72
下列說法不正確的是（　�。�
A．Z物質(zhì)可能是催化劑B．反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量a=0 g
C．該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)D．反應(yīng)生成的X、Y的質(zhì)量比為44：27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，可觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l帶火星的木條復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，加入二氧化錳的目的是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了測定空氣中氧氣含量，小紅同學(xué)設(shè)計了以下試驗，裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（用文字表達(dá)式表示）
（2）集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱 待集氣瓶冷卻后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一．
（3）通過該實驗可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）能否用硫代替紅磷，如果不能，說出你的理由不能，硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，壓強(qiáng)變化不大，不能測得氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用帶火星的木條來檢驗．
（3）0s～2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫微粒名稱）水分子，沒有改變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．已知氫氧化鈣溶液遇酚酞變紅色．
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加入一定量水充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液
溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)．
①做干電池負(fù)極的金屬是Zn   ②溫度計中的銀白色金屬是Hg
③保溫瓶膽上的銀白色金屬是Ag ④用于制造家庭電線的金屬是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含量最多的非金屬元素是（　�。�
A．OB．FeC．AlD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組利用圖1的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a：長頸漏斗
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸在來制取純凈的氫氣，應(yīng)選用的裝置組合為BF，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止，
選用的收集裝置為（填字母編號）D，原因二氧化碳密度比空氣大、能溶于水；
（4）也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水或與水反應(yīng)，若沒有植物油，則測得的二氧化碳體積將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．植物油上方的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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