分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;
如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進(jìn)入.
故填:A;b.
(3)實(shí)驗(yàn)室用上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是生成了P2O5的固體小顆粒的緣故.
故填:P2O5.
(5)G中乙炔(C2H2)可以完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
故填:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是氧氣 | 把帶火星的木條伸入試管中 | 帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
制取的氣體 | 氣體的發(fā)生裝置 | 收集氣體的裝置 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
(較純)氧氣 | |||
(較純)氫氣 | |||
二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入一定量的固體硝酸鉀 | B. | 加熱蒸發(fā)掉一定量的溶劑 | ||
C. | 降溫到溶液剛好達(dá)到飽和 | D. | 降溫使其析出部分硝酸鉀晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3、BaCl2 | B. | HCl、KNO3 | C. | HCl、Na2CO3 | D. | Na2CO3、Mg(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子由氫元素和氧元素組成的 | |
B. | 水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 | |
D. | 一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
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