下列措施或方法能達(dá)到目的是（　�。�

　

A．

用溶液、過(guò)濾的方法除去NaCl中的BaCl2

　

B．

要除去CaCl2溶液中的少量HCl，可加入足量的CaCO3

　

C．

用100mL的量筒量取9.5mL的水

　

D．

為了防止食用的魚(yú)、蝦變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡


考點(diǎn)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；測(cè)量容器-量筒；鹽的化學(xué)性質(zhì)；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．

專題：

簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．

分析：

A、根據(jù)NaCl、BaCl2均易溶于水，進(jìn)行分析判斷．

B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

C、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程．

D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、NaCl、BaCl2均易溶于水，不能用溶液、過(guò)濾的方法除去NaCl中的BaCl2，故選項(xiàng)措施或方法不能達(dá)到目的．

B、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)措施或方法能達(dá)到目的．

C、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．應(yīng)用10mL量筒量取9.5mL的水，故選項(xiàng)措施或方法不能達(dá)到目的．

D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡食用的魚(yú)、蝦，故選項(xiàng)措施或方法不能達(dá)到目的．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化合物丙由如下反應(yīng)制得：C4HOC4HC4HBr．丙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不可能的是（）

    A．                                 CH3CH2CHBrCH2Br   B． CH3CH（CH2Br）2

    C．                                 CH3CHBrCHBrCH3   D． （CH3）2CBrCH2Br

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

　

A．

用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

　

B．

工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水

　

C．

醫(yī)療上用純酒精作消毒劑

　

D．

生活中用含有NaOH的清潔劑去油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活與化學(xué)密切相關(guān)．

（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是　　　　　　．

（2）雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是　　　　　　．

（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是　　　　　　．

（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是　　　　　　．

（5）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（　　）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃

C

測(cè)某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后，過(guò)濾、蒸發(fā)

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別與除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容．下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

方案設(shè)計(jì)

A

鑒別硬水與軟水

加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

B

除去CO2混有的少量CO

通入過(guò)量氧氣，點(diǎn)燃

C

鑒別奶粉與淀粉

滴加碘水，觀察顏色變化

D

除去CuO粉末中混有的少量C粉

在足量空氣中灼燒

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（　�。�

　

A．

圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

　

B．

圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

　

C．

圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

　

D．

圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈦合金是生產(chǎn)鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料。如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動(dòng)順序，以下方法不能達(dá)到目的的是（   ）

A、查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表

B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D、利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用如圖6裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

  Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是_______________；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是_________________。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________，尾氣處理的方法為_(kāi)___________________________________________�！蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為_(kāi)__________________________________。

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