5．亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品．
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
（1）他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑，拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸．
（2）不能用潔廁靈清理生銹鐵制品，用化學(xué)方程式表示其原理Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性．
（4）爐灶清潔劑敞口放置易變質(zhì)失效，用化學(xué)方程式表示其原理2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 （1）根據(jù)鐵生銹的條件解答；
（2）根據(jù)潔廁靈的主要成分是鹽酸，能與鐵反應(yīng)解答；
（3）根據(jù)爐灶清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，NaOH有強(qiáng)腐蝕性解答；
（4）根據(jù)爐具清潔劑中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)解答．

解答 解：（1）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸；
（2）潔廁靈的主要成分是鹽酸，能與鐵制品中的鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）爐灶清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，NaOH有強(qiáng)腐蝕性，故清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸；
（4）爐具清潔劑的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)失效；
答案：
（1）Fe與潮濕的空氣接觸；
（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）NaOH有強(qiáng)腐蝕性；
（4）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活中化學(xué)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)化學(xué)原理及生活常識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．鹽可分為可溶性鹽和不溶性鹽．常見(jiàn)的可溶性鹽有K+、Na+、NH4+等離子與硝酸根離子組成的鹽．常見(jiàn)的不溶性鹽有硫酸鹽中的BaSO4，鹽酸鹽中的AgCl和大部分的碳酸鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：
（1）硝酸銀溶液    溶質(zhì)硝酸銀     溶劑水
（2）澄清的石灰水  溶質(zhì)氫氧化鈣     溶劑水
（3）食鹽水        溶質(zhì)氯化鈉     溶劑水
（4）鹽酸          溶質(zhì)氯化氫     溶劑水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）有水生成的中和反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）有水生成置換反應(yīng)：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（3）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（5）有水生成的化合反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（6）有藍(lán)色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
（7）有紅褐色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：2FeCl3+3Ca（OH）2=2Fe（OH）3↓+3CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素構(gòu)成
B．水是由氫原子和氧原子組成的
C．水分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．水是由水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)
BNaCl固體Na2SO4溶解，加入適量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌，干燥
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCaCl2溶液HCl加入足量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對(duì)它進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全反應(yīng)． 下列實(shí)驗(yàn)方案中，不正確的是方案一、三． 
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)結(jié)論
方案一取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中．滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩酚酞試液不變色恰好完全反應(yīng)
方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照pH=7恰好完全反應(yīng)
方案三取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生鹽酸過(guò)量，沒(méi)有
恰好完全反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)探究二：一瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【査閱資料】氯化鋇溶液顯中性
【提出猜想】
猜想一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)．
猜想二：該溶液部分變質(zhì)．
猜想三：該溶液完全變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取少量該溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液生成白色沉淀猜想一不成立
步驟二：靜止，取步驟一充分反應(yīng)后的上層淸液于另一支試管中，滴加酚酞溶液．振蕩溶液變紅色由實(shí)驗(yàn)步驟一和步驟二的現(xiàn)象得出猜想二成立
【討論交流】
（1）在上述實(shí)驗(yàn)探究中，小芳同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟一中的氯化鋇溶液用適量氫氧化鋇溶液代替也可得出猜想二成立的結(jié)論．你認(rèn)為小芳的方案不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
（2）這瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），除去已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，可以選用的試劑是C（填字母序號(hào)）．
A．氯化鈣溶液         B．鹽酸            C．氫氧化鈣溶液             D．MgCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入m克鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質(zhì)量為m克，據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色
C．去反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生
D．向?yàn)V渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)鑒別方法
A合成纖維和純羊毛取樣，分別灼燒，并聞氣味
BCaCl2溶液和NaCl溶液取樣，分別加入硝酸銀溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
C稀鹽酸和稀硫酸取樣，分別AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
D碳粉和氧化銅取樣，分別加入足量稀硫酸，觀察是否能溶解
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案