下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)方案中，能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
| A、用加熱水的方法制取氧氣 |
| B、將水冷卻到0℃可制成可燃冰 |
| C、將一只冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到少量的炭黑 |
| D、用靜置的方法降低水的硬度 |
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),水的性質(zhì)和應(yīng)用,硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、加熱水能得到水蒸氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、可燃冰是甲烷的水合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑．
D、靜置只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、加熱水能得到水蒸氣，不能生成氧氣，選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、可燃冰是甲烷的水合物，將水冷卻到0℃可制成冰，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，不能生成甲烷的水合物，選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，選項(xiàng)設(shè)計(jì)能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔬x項(xiàng)正確．
D、靜置只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，選項(xiàng)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）
| A、酒精能燃燒 |
| B、鋁線能導(dǎo)電 |
| C、鋼鐵會(huì)生銹 |
| D、氧氣用于急救病人 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)用碳、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈣、氧氣5種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，生成物中有二氧化碳的化學(xué)方程式共有（ ）
| A、.5個(gè) | B、.4個(gè) |
| C、3個(gè) | D、2個(gè) |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列各組物質(zhì)燃燒后都生成白色固體的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活中可能遇到下列混合物，能按“溶解-過(guò)濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（ �。�
| A、食鹽和細(xì)砂 |
| B、純堿和燒堿 |
| C、水和酒精 |
| D、CaCO3和Mg（OH）2 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有160g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 的硝酸鈉溶液，計(jì)算：
（1）若向上述溶液中加入40g 水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）若向上述溶液中加入40g 硝酸鈉，全部溶解，則所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則應(yīng)加入硝酸鈉多少？
（4）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則應(yīng)蒸發(fā)水多少？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，它的核內(nèi)有
個(gè)質(zhì)子，核外有
個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是
，在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子容易
電子易形成
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
暗紫色固體A在加熱的條件下反映生成B和C以及D，常溫下將C加到無(wú)色液體E中，能迅速分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將硫放在D中點(diǎn)燃放出明亮的暗紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱：A
；B
；C
；D
；E
；F
．
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
①
；
②
；
③
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母回答）
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
；收集裝置是
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
；若要收集到干燥的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
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