【題目】A~E是初中化學常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化，“―”代表反應(yīng)）。B可用于補鈣，A和B屬于同類別物質(zhì)，C和E屬于另一種同類別物質(zhì)。請回答：

（1）E的化學式為_____；

（2）A和D反應(yīng)的化學方程式為_____。

【答案】H2O Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

【解析】

初中化學常見物質(zhì)中可以用于補鈣是CaCO3，因此B是CaCO3；根據(jù)A和B屬于同類別物質(zhì)，且A可以轉(zhuǎn)化為B，可見A是碳酸鈉等可溶性碳酸鹽，A和B都可以轉(zhuǎn)化為E，根據(jù)碳酸鹽的性質(zhì)，碳酸鹽可以跟鹽酸反應(yīng)生成水和二氧化碳，因此E可能是H2O或CO2，但題中關(guān)系有C和E屬于另一種同類別物質(zhì)，且C可以轉(zhuǎn)化為E，因為CO2能和氫氧化鈉溶液等反應(yīng)生成水，但水不能轉(zhuǎn)化為CO2，故E為H2O，C為CO2；關(guān)系中C和A都能和D反應(yīng)，也就是D既能跟碳酸鈉反應(yīng)，又能跟二氧化碳反應(yīng)，可以推知D是Ca(OH)2（氫氧化鋇也行）。

（1）根據(jù)題中提供的信息和各物質(zhì)的關(guān)系，分析可知E是水，化學式為：H2O；

（2）根據(jù)題中各物質(zhì)的關(guān)系，分析得出A是碳酸鈉等可溶性碳酸鹽，D是氫氧化鈣（或氫氧化鋇），碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學進行了以下實驗：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請分析計算：

（1）實驗中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同。

（1）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)物為氣體的是_____（填序號）。

A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫粉

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：_____。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

（查閱資料）

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。

由此推測：鈉在燃燒時，_____（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫的沸點_____硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的Na2O2固體投入到一定量的FeCl3溶液中，生成紅褐色沉淀，同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復燃的氣體。

（1） Na2O2中氧元素的化合價為______________。

（2） 寫出該反應(yīng)的化學方程式（其中Na2O2與FeCl3的化學計量數(shù)之比為3 : 2）_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3，產(chǎn)生大量氣泡和綠色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色。

（1）將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，則該氣體為__________。

（2）某同學經(jīng)過濾、洗滌等操作得到綠色固體和無色溶液，并進行如下探究。

[資料]常見綠色固體有堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]和堿式硫酸銅[Cu4（OH）6SO4]，都不溶于水，但能與酸反應(yīng)。Na2SO4固體受熱不易分解。

I.綠色固體成分的探究

[實驗1]取洗凈后的綠色固體，加入足量的_________溶液，產(chǎn)生大量氣泡，振蕩后滴加___________，無現(xiàn)象，則該固體只含堿式碳酸銅。

II.溶液成分的探究

[猜測]取一定量溶液經(jīng)蒸發(fā)、低溫干燥等操作得到白色固體，作如下猜測:白色固體可能是:①Na2SO4 ②NaHCO3 ③Na2SO4和NaHCO3

[實驗2]取該白色固體8.4g充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑴y得剩余固體的質(zhì)量_______（ 選填“<”、“=”或“>”）5.3g，則猜測①、②、③都不成立。

[實驗3]有同學查閱資料得知上述固體應(yīng)為Na2SO410H2O和NaHCO3的混合物。為進一步確定白色固體的組成，該同學取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過下圖_______（選填 “甲”或“乙”）裝置，測定生成氣體的質(zhì)量。

[數(shù)據(jù)]①濃硫酸增重2.7g；②堿石灰增重2.2g。則固體中各成分的質(zhì)量比為_____________。

[結(jié)論]寫出CuSO4溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和X，反應(yīng)的微觀過程如圖所示。參加反應(yīng)的甲、乙與丙的質(zhì)量比為23：17：1。下列判斷錯誤的是（　�。�

A.甲、丙均是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

B.物質(zhì)X化學式為NaNH2

C.乙與丙的化學計量數(shù)之比為2：1

D.該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a. b. c三種物質(zhì)的溶解度曲線. （物質(zhì)析出晶體都不含結(jié)晶水）下列說法正確的是（　�。�

A.t1℃時，把20克a物質(zhì)加入50克水， 得到溶液70克

B.t2℃時a. b飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C.t3℃時，將等質(zhì)量a. b. c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的a物質(zhì)

D.將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵制品廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。

（1）單質(zhì)鐵由_____（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成。

（2）下列鐵制品中含碳量最高的是_____（選填字母）。

A 不銹鋼 B 生鐵 C 普通鋼

（3）鐵釘生銹，屬于_____變化（選填“物理”“化學”），如圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗，其中鐵銹蝕最快的是_____（選填字母）。

（4）赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈 Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑（主要成分為 FeO 和Fe2O3），其反應(yīng)原理為： �，F(xiàn)將焦炭和過量的 Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應(yīng)，如產(chǎn)生 1.1kg 的 CO2能生成多少 kg 的 FeO_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋生活或生產(chǎn)中的現(xiàn)象，下列方程式符合題意且書寫正確的是（）

A.用硫酸銅配制波爾多液農(nóng)藥會損壞鐵桶：

B.服用含Al(OH)2的藥物治療胃酸過多：

C.利用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：

D.把含鹽酸的潔廁靈滴到大理石地面有氣泡：

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