實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過濾取少量濾液于試管中通入二氧化碳?xì)怏w | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氫氧化鈣 |
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液 后再加入適量稀鹽酸 | 先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生 | 猜想三正確 |
分析 【猜想假設(shè)】該瓶氫氧化鈣在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質(zhì)為碳酸鈣,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質(zhì)為碳酸鈣,也可能因保存較為完善而未變質(zhì),可以據(jù)此解答該題;
【實驗探究】(1)利用變須后的碳酸鈣能不溶于水,取樣品溶解,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣;
(2)取樣品溶解,向其中滴加稀鹽酸,觀察是否有氣體放出檢驗固體是否含有碳酸鈣;通過檢驗固體樣品的組成成分可對變質(zhì)情況進(jìn)行分析;
(3)考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣,可以據(jù)此解答該題;
【拓展遷移】
(1)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使氫氧化鈉變質(zhì).
(2)在除雜時,所選擇的藥品只能跟雜質(zhì)反應(yīng),不能跟主物質(zhì)反應(yīng).同時也不能引進(jìn)新的雜質(zhì).利用碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,過濾除去沉淀后蒸發(fā)即可得純凈氫氧化鈉固體.
解答 解:【猜想假設(shè)】該瓶氫氧化鈣還存在另外兩種情況:其一部分氫氧化鈣吸收二氧化碳而變質(zhì)成碳酸;再者也可能保存較好,沒有吸收二氧化碳而沒發(fā)生變質(zhì);故猜想二:完全變質(zhì),全部是碳酸鈣.
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加足量水溶解后滴加酚酞,溶液變紅,說明這包固體中含有氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,有氣體放出檢驗固體是否含有碳酸鈣;但猜想二正確的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是不能排除有氫氧化鈣.
(3)考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣:
實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過濾取少量濾液于試管中通入 二氧化碳?xì)怏w | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氫氧化鈣 |
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液 后再加入適量稀鹽酸 | 先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生 | 猜想三正確 |
點評 利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質(zhì)的不同,設(shè)計實驗鑒別兩物質(zhì)是否存在,從而判斷氫氧化鈣變質(zhì)情況是解本題的關(guān)鍵,另外要熟練寫出基本的化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫兩種元素 | B. | 只含碳元素 | ||
C. | 含有碳、氫、氧三種元素 | D. | 可能含氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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