【題目】銅是生活中常見的金屬.讓我們化學興趣小組一起探究:久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3.甲組同學以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料(假設不含其他雜質(zhì))制取純銅.如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案:
【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
【分析評價】
(1)黑色固體C是_________
(2)步驟Ⅱ的化學反應方程式_________________
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_________,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________,玻璃棒的作用是__________
(4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________________.
(5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一_____(填“>”或“=”或“<”)方案二。兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是______(答一點)
【答案】 CuO 過濾 漏斗 引流 = 操作簡單(合理即可)
【解析】(1)銅在空氣中加熱生成氧化銅,所以黑色固體為氧化銅,化學式為CuO ;(2)步驟Ⅱ是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳,化學反應方程式為: ;(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是過濾,通過過濾把液體和固體分離;需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在過濾中的作用是引流;(4)步驟Ⅴ過程中,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,發(fā)生反應的化學方程式為: ;(5)上述兩種方案中,銅元素既沒有增加,也沒有減少,同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量相等;以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是方案二操作簡單,節(jié)約能源,更安全、環(huán)保。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅為白色粉末,無臭、無味,廣泛應用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等雜質(zhì))來制取氧化鋅,其流程如下圖所示:
信息:1、3FeO+10HNO3=3Fe(NO3)3+NO+5H2O,NO有毒,能與氧氣和水反應生成硝酸。 2、在“除雜Ⅰ”步驟中,只有鐵離子能形成氫氧化鐵沉淀。
回答下列問題
(1)在酸浸過程中,經(jīng)常要保持酸過量,理由是;通入空氣的目的是:①起攪拌作用,使反應充分,②。通入空氣反應的化學方程式為。
(2)在“除雜Ⅰ”步驟中,加入一種金屬氧化物與過量的硝酸反應,使溶液pH升高為4左右,請結(jié)合本廠實際,可加入的物質(zhì)是
A.ZnO
B.FeO
C.Fe2O3
D.CuO
(3)為了使產(chǎn)品更加純凈,在“除雜Ⅱ”步驟中,濾渣的成分是。
(4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體氧化物。請寫出碳化合成步驟的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明。以下對應完全正確的一組是( )
A | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B | 安全常識 |
N2性質(zhì)穩(wěn)定—可作燈泡填充氣 石墨很軟—可作電極 | 假酒中毒—由甲醛引起 煤礦爆炸—由瓦斯引起 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 日常生活經(jīng)驗 |
缺維生素C—易引起壞血病 缺鈣—易骨質(zhì)疏松或得佝僂病 | 食品干燥劑—常用CuO 鑒別羊毛纖維—點燃嗅聞有燒毛發(fā)味 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水
C.向稀硫酸中加入酚酞溶液D.將銅絲放入硫酸鋁溶液中
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