下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是 ( 。
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源
C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D. 加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列處理方法不正確的是( )
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性,做了五組實驗,分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是______________________________。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是____________________________________________________________。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g,則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為( )
A.3.6g B.8.0g C.16.0g D.18.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是 ( )
A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B.在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定都顯負價
C.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.在化學(xué)反應(yīng)中,一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的
的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,
可選用的收集裝置是 (填字母)。
(4) 某化學(xué)興趣小組利用B裝置并改進后設(shè)計了一組 “吹氣球”實驗,裝置如右圖:
①向甲中長頸漏斗內(nèi)加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,該操作的目的是________ _。
②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶,欲使氣球脹大,則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷,下列說法中錯誤的是( )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為:甲>乙
B.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.向燒杯中的水加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D.向燒杯中的水加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震。為防止震后疾病傳染,須對飲用水源進行處理。采取的摘施有:①消毒;②煮沸;③過濾;④自然沉降。合理的處理順序是( )
A.④③②① B.①④③②
C.③②①④ D.④③①②
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