17.用化學(xué)用語表示:
(1)磷元素P;    
(2)表示的粒子S2-;
(3)+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;   
(4)2個二氧化硫分子2SO2;
(5)碳酸根離子CO32-

分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)圖中粒子,質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶2個單位負電荷的硫離子.
(3)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.

解答 解:(1)磷元素的元素符號為:P.
(2)圖中粒子,質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶2個單位負電荷的硫離子,其離子符號為:S2-
(3)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故+2價的鈣元素可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$.
(4)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個二氧化硫分子可表示為:2SO2
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.碳酸根離子可表示為:CO32-
故答案為:(1)P;(2)S2-;(3)$\stackrel{+2}{Ca}$;(4)2SO2;(5)CO32-

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖表示一瓶硫酸鋁溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-;
(2)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋁的化學(xué)式Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)熟石灰的說法不正確的是(  )
A.在石灰窯中用石灰石經(jīng)高溫煅燒可制得熟石灰
B.農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤
C.熟石灰的溶解度隨溫度升高而減小
D.實驗室可用熟石灰和純堿等物質(zhì)作原料來制備少量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列除雜(括號中未雜質(zhì))的試劑或方法正確的是( 。
A.O2(H2O )--將氣體通過濃硫酸
B.ZnSO4溶液(CuSO4 )--加入適量鐵粉,過濾
C.NaOH溶液(Na2CO3 )--加入適量鹽酸
D.KCl(MnO2 )--溶解,過濾,洗滌,烘干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)請寫出天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O
(2)PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的疏松多孔結(jié)構(gòu).
(3)下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是AB(填字母).
A.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5    
B.PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C.PM2.5的顆粒中主要含有CO2、SO2、NO2等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.海水中含有豐富的氯化鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.

(1)上述提取Mg的過程中,試劑A最好選用Ca(OH)2.沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為Mg(OH)2
(2)電解無水MgCl2可制取Mg,試寫出相關(guān)的化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列是某同學(xué)對多學(xué)內(nèi)容的歸納,其中完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途B.化學(xué)與生活
石墨有良好導(dǎo)電性--用作電極
氫氧化鈣呈堿性--用于改良酸性土壤
氧氣有助燃性---可以做燃料
活性炭具有吸附性--除去冰箱內(nèi)的異味
缺維生素C---貧血
缺碘-易引甲狀腺腫大
喝牛奶-有利于補鈣
C.化學(xué)與材料D.物質(zhì)的鑒別
水泥、玻璃--無機材料
合金、合成纖維、合成橡膠--有機合成材料
玻璃鋼、鋼筋混凝土---復(fù)合材料
硬水和軟水--分別加肥皂水
天然纖維和合成纖維---灼燒
二氧化碳和氮氣--分別通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小華實驗操作考試的題目是:配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.5%的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.考試時,小華進行了如下圖所示的操作:

(1)圖中的操作哪一處明顯錯誤③(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.(用序號表示)
(2)圖①中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)配制該溶液需要Na2CO3固體12.5g,需要水87.5mL(ρ水=1g/mL),配制時應(yīng)選擇用100mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取所需水的體積.
(4)如圖所示的操作中,若③中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則碳酸鈉的實際質(zhì)量為7.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.二氧化碳用途較廣,其捕捉與封存既有利于資源的充分利用,又有利于控制溫室效應(yīng),科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2.其工業(yè)流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是過濾,實驗室中該操作所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯;
(2)寫出分離池中,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)若某次捕捉流程煅燒爐中碳酸鈣質(zhì)量為50t,則本次流程捕捉的二氧化碳質(zhì)量22t.(寫出具體的計算過程)

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