下列氣體的用途中,主要是利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于氣割氣焊
B.氮?dú)庥糜谂蚧称反械谋Wo(hù)氣
C.氬氣用于填充霓虹燈
D.二氧化碳用于植物光合作用原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色物質(zhì)生成 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C. | 石蠟在空氣中燃燒時(shí),生成水和二氧化碳 |
| D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B.魚蝦能在水中生存,說明氧氣是一種易溶于水的氣體
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是 .
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.日常生活中可把硬水軟化成軟水的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是( )
A.沒有說明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中,不正確的是( )
A.排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿
B.用排水法收集氧氣,應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集
C.過氧化氫分解能得到氧氣是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣
D.氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體 B;黑色固體 C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;銀白色金屬
D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1) 寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B ,C ,D ,E
(2)寫出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 監(jiān)控氣體流速 | B. | 收集氧氣 |
| C. | 證明CO2能溶于水 | D. | 證明CO2密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)。
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
圖甲的橫線上填的是________,圖乙橫線上的數(shù)字是________。
(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示;卮饐栴}:
該原子核電荷數(shù)是________,核外電子層數(shù)有________層,電子總數(shù)為________個(gè),最外層有電子數(shù)________個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“失”或“得”)電子,成________(填“陽”或“陰”)離子。
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