16．食品包裝中可以充入什么氣體？這些氣體應(yīng)該具有哪些性質(zhì)？

分析 食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣，且充入食品包裝的氣體具備來源廣、無毒、化學性質(zhì)穩(wěn)定的特點．

解答 解：食品包裝中可以充入氮氣、二氧化碳等氣體，因為氮氣具備來源廣、無毒、化學性質(zhì)穩(wěn)定的特點；二氧化碳的化學性質(zhì)不活潑，沒有毒，所以能用于充入食品包裝袋防腐．
故答案為：氮氣、二氧化碳；無毒、化學性質(zhì)穩(wěn)定．

點評 了解充入食品包裝的氣體的特點及物質(zhì)的性質(zhì)，才能正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在一個密閉的容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．下列關(guān)于此反應(yīng)的認識，正確的是（　�。�
物質(zhì)X    Y     Z      W
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）     20     m     16     14
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）     4     6     60     14
A．m的數(shù)值為64B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1：4D．W一定為催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．請利用本卷“考生須知”中的氧原子、硫原子的相對原子質(zhì)量值，計算，如果氧原子的質(zhì)量為m，則1個二氧化硫分子的質(zhì)量為（　�。∣-16；S-32）
A．mB．2mC．3mD．4m

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程．根據(jù)流程圖回答下列問題．

（1）操作Ⅱ的名稱是過濾，加入的試劑A是碳酸鈉（Na2CO3）．
（2）蒸發(fā)結(jié)晶時玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱導致殘留物飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小雪同學發(fā)現(xiàn)實驗室一瓶無標簽的白色固體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此固體編號為A，加熱A固體一段時間后，發(fā)現(xiàn)有少量氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微加熱，就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生另一種物質(zhì)D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A氯酸鉀 B氧氣 C二氧化錳 D氯化鉀 F二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)．
氯酸鉀$→_{△}^{催化劑}$ 氯酸鉀+氧氣 （分解反應(yīng)）；
硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 （化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a分液漏斗，b試管．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣．
（3）檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，說明已滿．
（4）何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是裝置氣密性不好．
（5）若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為開始排出的氣體中混有空氣．實驗即將結(jié)束時，應(yīng)先撤導管，后熄滅酒精燈．
（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用A（填字母標號）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2；若要收集較為純凈的氧氣，最好選用D做收集裝置（填字母標號）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定“不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體”體積，測量時氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．
（4）實驗室制取二氧化碳所需的藥品是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O檢驗二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳；若用F裝置收集，二氧化碳應(yīng)該從a進入F中（填“a”或“b”）．
（5）在實驗中需用6.6g二氧化碳，請計算需要消耗10%的稀鹽酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法或認識科學的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源
B．用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
C．防煤氣中毒，煤爐上放一盆水
D．進入久未開啟的菜窖應(yīng)做燈火實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖中A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）．已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：
（1）寫出A、D的化學式：AC、DCu
（2）寫出有關(guān)的化學方程式：
反應(yīng)①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
反應(yīng)③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）屬于置換反應(yīng)的有①④
（4）寫出C物質(zhì)的一種用途：滅火，反應(yīng)③在生產(chǎn)上的應(yīng)用冶煉金屬

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