我國學(xué)者到新加坡一些中學(xué)考察時，發(fā)現(xiàn)有些老師在講解氫氧化鈉的腐蝕性時，將從市場上買來的一些生豬爪、雞爪投入到濃氫氧化鈉溶液中，一段時間后，這些豬爪、雞爪變得腐爛不堪…請就此片段談?wù)勀銓υ摻處煹慕虒W(xué)方式有哪些感受？
解：根據(jù)題目給出的信息，由共同的實驗現(xiàn)象就能夠得出結(jié)論．
故答案為：生動、真實的情境教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且由于貼近生活，會給學(xué)生更強(qiáng)烈的震撼效果，從而使學(xué)生過目不忘．無形中也培養(yǎng)了學(xué)生善于就地取材進(jìn)行科學(xué)探究的良好習(xí)慣．（其他合理的答案均可）
分析：本考點是常見堿的特性中的腐蝕性，教師創(chuàng)設(shè)實驗情景，使得學(xué)生真正認(rèn)識到氫氧化鈉對蛋白質(zhì)的腐蝕性．
點評：本考點屬于信息給與題，此類題目可以從所給的信息中選取有用的信息，解決所要回答的問題，此類考點是近幾年考查的熱點之一．
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