【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________（現(xiàn)象描述完整，否則不得分）；

（2）該實驗還可推論出氮氣的性質有（寫出一條即可）：____________________。

（3）小組內同學將圖1裝置進行改進，如圖2，寫出圖1裝置的兩個不足點______________、________________。

【答案】紅磷燃燒產生白煙，放熱，水由導氣管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5 不能燃燒、不支持燃燒或難溶于水 污染環(huán)境 氣密性不好控制

【解析】

（1）如圖1所示裝置紅磷在空氣中燃燒，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產生白煙，放熱，水由導氣管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5 ；

（2）該實驗還可推論出氮氣的性質有：不能燃燒、不支持燃燒或難溶于水；

（3）小組內同學將圖1裝置進行改進，如圖2，寫出圖1裝置的兩個不足點：1污染環(huán)境2裝置氣密性不好控制。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體

（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______________.

（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？

（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整___________。

（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）氦氣________

（2）3個鈉離子______

（3）2H _________

（4）S2-中數(shù)字2所表示的意義是 _________

（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價 _________

（6）地殼中含量最多的金屬元素_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，按要求回答下列問題：

（1）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

①試劑A是________（填名稱）。在實驗室進行操作X時用到的實驗用品有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和________。

② 明礬是常用的絮凝劑，在凈水過程中的作用是________。

③《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，水的總硬度（以CaCO3計）不超過450mg/L。若以Ca2+計，水的總硬度不超過________mg/L。長期飲用硬水易得結石病，生活中采用________的方法來降低水的硬度。

④氯氣（Cl2）是水的凈化中常用的一種消毒劑，它溶于水時部分跟水反應生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學方程式___________。

（2）人們通過對水的生成和分解實驗的研究，才最終認識了認識水的組成。

①拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的槍管得到了“易燃空氣”，通過分析和歸納，他得出結論：水不是一種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請寫出“易燃空氣”燃燒的化學方程式__________。

②在電解水實驗中，與電源正極相連的玻璃管內氣體的檢驗方法是___________；從微觀角度看, 電解水實驗可以得出的結論是__________(填一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：

提出問題：甲烷中含有哪些元素？

（查閱資料）含碳元素的物質完全燃燒生成。

實驗探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

①在空氣中點燃甲烷，

②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

燒杯內壁有水珠。

證明生成物有水，甲烷中一定含有_______元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。

_____________。

證明生成物有.甲烷中一定含有______元素。

（1）表達與交流：經(jīng)實驗測定甲烷的化學式為，請你寫出甲烷燃燒方程式：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步成果。太陽能光伏發(fā)電成為上海世博會的“亮點”。太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，生產高純硅的流程示意圖如下：

（1）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于_____元素（填元素符號）。

（2）粗硅生成SiHCl3的同時，還產生一種氣體單質，寫出反應的化學方程式_____。

（3）“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物各成分的_____（填“熔點”或“沸點”）不同。

（4）整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是①發(fā)生爆炸，②_____。

（5）為了達到資源綜合利用的目的，上述生產流程中某些物質可循環(huán)使用，這些物質是_____（填化學式）。

（6）石英砂含有少量雜質Al2O3。已知其主要成分SiO2不溶于水且不溶于酸，若要除去其中的雜質Al2O3，可選用的試劑是_____（填化學式）。

（7）實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞，是因為大多數(shù)玻璃中含較多的二氧化硅。和二氧化碳與氫氧化鈉的反應類似，請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的粒子之間的關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）甲是_____________。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是______；保持水化學性質的最小粒子是_________。

（3）氮氣是由無數(shù)的___________構成的，一個氮分子是由____________構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗都是基于教材上基礎實驗的創(chuàng)新請根據(jù)下列圖示回答問題.

（1）氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理軟件結合，可以用于檢測密閉容器內的氣壓變化并將氣壓變化以數(shù)字曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1，用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.

①實驗中需要足量的紅磷的原因是____________；點燃紅磷必須立即伸入瓶中并把塞子塞緊，如果動作緩慢會使實驗結果偏_______（填“大”或“小”）.

②圖2中CD段氣壓變化的原因是________；

（2）某化學探究小組對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進，用的過氧化氫溶液和二氧化錳代替實驗集氣瓶中的水（如圖3所示），其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和_______；觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，_______，其反應的文字表達式為_______.

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