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 比較、推理是化學學習常用的方法，以下推理不合理的是（     ）

序號

化學反應事實

影響因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應

反應溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應物的種類

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是　(　　)

A.加入二氧化錳可使過氧化氫溶液產生更多的氧氣

B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應生成氮氣和氧氣

C.為了便于運輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中

D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學

　

B．

化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用

　

C．

人類利用化學合成了許多物質

　

D．

高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列變化的符號表達式，并按要求填空．

（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：　．　．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能進行，其原因是　　．鐵絲繞成螺旋狀的目的是　　；實驗開始時先點燃火柴的目的是　　

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：　　，軍事上利用鎂可用作　　．

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列正確的實驗操作是 （    ）

                       

A．過濾     B．給液體加熱     C．檢查氣密性    D．連接儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖像不能正確反映對應變化關系的是 （      ）

A一定量二氧化錳中加過氧化氫

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．一定量過氧化氫制取氧氣

D．將水通電電解一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


←A
 
下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

 

(1)儀器的名稱是A             B          

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為              ，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用裝置組合是       （填字母）。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為_________，若用右圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從      端通入（填“a”或“b”），點燃氫氣前應進行的操作是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下是某化學反應的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是　(　　)

A.該反應屬于化合反應

B.反應物和生成物中共含有三種元素

C.反應物和生成物中只有一種單質

D.參加反應的物質分子個數(shù)之比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：


能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（    ）

A．Cu2+、SO42﹣、H+          B．Cl﹣、Fe3+、OH﹣

C．Ba2+、SO42﹣、NO3﹣       D．Na+、K+、NO3﹣

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