化學(xué)興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)，用下圖所示裝置以合理的操作步驟實驗．
（1）加熱前要緩緩?fù)ㄈ胍粫䞍焊稍锏囊谎趸�，其作用�?div id="e4h3e4m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．實驗結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻，目的是
 
．
（2）圖中a處實驗現(xiàn)象是
 
，b處實驗現(xiàn)象是
 
，石灰水的作用是
 
，a處反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)一氧化碳屬于可燃性氣體，不純遇明火可能會發(fā)生爆炸以及實驗結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻，目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答．
解答：解：（1）一氧化碳屬于可燃性氣體，不純遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以加熱前要緩緩?fù)ㄈ胍粫䞍焊稍锏囊谎趸�，其作用是排凈試管�?nèi)的空氣；實驗結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻，目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化；故填：排凈試管內(nèi)的空氣；防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化；
（2）一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以圖中a處實驗現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�，反�?yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，b處實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，石灰水的作用是檢驗是否有二氧化碳生成．故填：紅色粉末變?yōu)楹谏�；澄清石灰水變渾濁；是否有二氧化碳生成；Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（　　）
    A、
    食品充稀有氣體防腐
    B、
     聚乙烯塑料制插座
    C、
     鹽酸用于制藥
    D、
      氧氣做汽車燃料

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
    （1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
     
    ．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ．   
    （2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
     
    ．
    （3）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有
     
    ．
    （4）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，理由是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
    （1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：
     

    （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    （填“字母”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是
     
    ．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅色，原因是
     

    （3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
     
    ；
    若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是
     
    ．
    （4）實驗室鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為
     
    ，收集裝置為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如何用一個塑料瓶把醫(yī)院的空氣帶進(jìn)化學(xué)實驗室？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

    （1）指定儀器的名稱：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
     
    ；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
     
    ，再添加藥品；收集氧氣時，使用
     
    （選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
    （3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀
    MnO2
    .
    △
    氯化鉀+氧氣，因為
     
    和
     
    ，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
     
    （選填裝置序號）．
    用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序的先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
    （4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ，檢驗氧氣是否集滿的方法是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    以下是實驗室常用部分儀器：

    （1）指出圖中儀器的名稱：④
     
    ，⑥
     
    ．
    （2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的
     
    （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
     
    ，則說明該裝置不漏氣，選擇此裝置所用的化學(xué)反應(yīng)是（化學(xué)方程式）
     
    ．
    （3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是
     
    ．
    （4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
     
    ．
    【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
    【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
    【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表：
    步驟實 驗 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
    1
     
     
    2
     
     

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    生活離不開水，凈化水及硬水軟水的知識在日常生活中有著廣泛的運用．
    （1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
     
    ．
    （2）自制凈水器中常加入
     
    ，用于除去水中的異味和色素．
    （3）井水中含有較多的鈣、鎂化合物，為降低它的硬度，生活中采用的方法是
     
    ，實驗室中采用的方法是
     
    ．
    （4）硬水與軟水的鑒別方法是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    1992年，我國首次發(fā)現(xiàn)了汞元素的一種新原子．這種汞原子的相對原子質(zhì)量為208，核外電子數(shù)為80，這種汞原子的中子數(shù)為
     
    ．

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