12．通過化學(xué)反應(yīng)可以獲得新物質(zhì)和能量．判斷一種反應(yīng)如復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，一般不必考慮反應(yīng)物的（　�。�
A．物質(zhì)的溶解性B．物質(zhì)的顏色C．物質(zhì)的類別D．物質(zhì)的性質(zhì)

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義及發(fā)生的條件分析．復(fù)分解反應(yīng)是兩種物質(zhì)交換成分后進(jìn)行的反應(yīng)，生成物中有氣體或沉淀或水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生．

解答 解：在判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的性質(zhì)、溶解性、類別，不需要考慮物質(zhì)的顏色，觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)B符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析復(fù)分解反應(yīng)的原理和條件，然后在分析需要考慮的反應(yīng)物和生成物的有關(guān)因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2 的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）寫出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱：長頸漏斗．實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）裝置A制取CO2 反應(yīng)的表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的藥品是澄清石灰水．
（4）若要證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應(yīng)加入的藥品是紫色石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變紅色．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下往上逐一熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中解釋錯誤的是（　　）
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C．聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嘧鰺o規(guī)則運(yùn)動
D．不同花兒有不同香味，因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有①四氧化三鐵； ②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ③白醋； ④加碘食鹽； ⑤冰水混合物；⑥蒸餾水； ⑦啤酒； ⑧加熱KMnO4后的殘余固體； ⑨液氧； ⑩“可口可樂”飲料．其中屬于純凈物的有（填序號，下同）①⑤⑥⑨，屬于混合物的有②③④⑦⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假．（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象．鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強(qiáng)．
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y＞鈀＞鉑．
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．
（2）通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中能量變化：在實(shí)驗(yàn)過程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．你認(rèn)為溶液的溫度先升高后降低的原因是：反應(yīng)放出熱量；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：實(shí)驗(yàn)中，除了溫度有變化外，沒有任何明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得的溶液的pH＜7，也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量．該用什么方法證明此反應(yīng)正好完全進(jìn)行呢？
小杰說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小會說：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說法中，正確的是小文，理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色．
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量．
②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分．
③小怡在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是NaOH溶液變質(zhì)，混有碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　　）
現(xiàn)象或事實(shí)解　釋
A熱脹冷縮分子間間隔大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動
C氧可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)分子不同，物質(zhì)性質(zhì)不同
D水受熱變成水蒸氣分子分裂成原子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．100g 18.25%的鹽酸溶液與200g某濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液在20℃恒溫蒸發(fā)189.25克水后恰好得到20℃時(shí)食鹽飽和溶液，計(jì)算：
（1）氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量和百分比濃度．
（2）20℃時(shí)食鹽的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤空氣 ⑥氫氣⑦氫氧化鈉溶液．屬于混合物的是⑤⑦；屬于純凈物的是①②③④⑥；屬于化合物的是①②④；屬于氧化物的是①④；屬于單質(zhì)的是③⑥；含有氧分子的是③⑤．（填序號）

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