19．空氣是一種重要的天然資源，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣是制造化肥、炸藥的重要原料B．液氧可以作為火箭發(fā)動機的燃料
C．固態(tài)二氧化碳可用作人工降雨D．稀有氣體常用作保護氣

分析 A、根據(jù)氮氣的用途進行分析．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進行分析．
C、根據(jù)二氧化碳的性質進行分析．
D、根據(jù)稀有氣體的性質和用途進行分析．

解答 解：A、氮氣是制造炸藥和氮肥的重要原料，故選項說法正確．
B、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料；液氧用于火箭發(fā)動機是利用了液氧能支持燃燒的性質，故選項說法錯誤．
C、固體二氧化碳叫干冰，干冰升華能吸收大量熱量，可用于人工降雨，故選項說法正確．
D、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，常用作保護氣，故選項說法正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查了常見氣體的用途，掌握常見氣體的化學性質與用途即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）將10%的碳酸鈉溶液從20℃持續(xù)升溫到70℃，所測得的pH如下表：
溫度（℃）　20　3040　　5060　　70
　溶液pH　11.2211.35　　11.4611.48　　11.5011.50
①當溫度介于20℃～40℃時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較大（選填“大”或“小”）．
②小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進行擦洗，達到較好的洗滌效果，這是因為碳酸鈉在熱水中的堿性較強．
（2）碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性．實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是bd（填標號）．
a．酚酞試液 b．稀鹽酸 c．氯化鈉溶液 d．氯化鈣溶液
（3）欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質（寫名稱）：氫氧化鈣或氫氧化鋇，并充分攪拌，有關反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，或Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一定量的鋁與氧化銅的混合物在高溫時發(fā)生化學反應的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．反應前后各元素的化合價都保持不變
B．化學反應中共有三種生成物
C．反應前后共有兩種氧化物
D．參加反應的鋁與氧化銅的化學計量數(shù)之比為4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，
該元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，
形成離子，其離子符號是Al3+．
（2）如圖是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x=38，鍶元素的氯化物的化學式為SrCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)．如圖是小明對MnO2催化H2O2分解的實驗裝置的創(chuàng)新設計，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取4mL（密度為lg/mL）質量分數(shù)為8.5%的H2O2，加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在于燥管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．
（1）可觀察到帶火星的棒香立即復燃，氧氣在棒香燃燒時起到了作用．
（2）假定上述實驗中的H2O2完全反應，可產(chǎn)生氧氣的質量為0.16g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體并驗證氣體的性質．請按要求回答問題：

（1）用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿．
（2）小明同學在進行F所示的實驗時，并沒有觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，而是兩支蠟燭幾乎同時熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是傾倒二氧化碳的速度過快（“傾倒時集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可）（答出一種原因即可）．
（3）加熱無水醋酸鈉和氫氧化鈉固體混合物可制取甲烷氣體（CH4）．甲烷無毒，難溶于水，密度比空氣小，則實驗室制取并收集甲烷可選擇的裝置組合是AD（或AE）（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學興趣小組為探究復分解反應能否發(fā)生，進行了如下實驗：
實驗編號 ① ② ③
 物質 NaOH溶液Na2CO3溶液 BaCl2溶液 
 加稀硫酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 白色沉淀
（1）實驗②中的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）小楊同學認為實驗①不反應，小康同學不同意小楊同學的觀點，認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應．
經(jīng)小組討論，設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應．

觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象紅色消失（選填“紅色消失”或“紅色不消失”），說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）反應后，同學們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質（除酚酞外）是NaCl（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應．
（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足；
未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）若實驗測得的結果偏大（氧氣的體積分數(shù)大于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）反應后氣球內(nèi)的氣體未擠出便讀數(shù)；
連接注射器與玻璃管的導管容積過大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列過程包含化學變化的是（　�。�
A．干冰升華
B．蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體
C．活性炭吸附水中的色素和異味
D．鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜

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