7.A-F是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見(jiàn)物質(zhì),A,E是單質(zhì),B,C,D是化合物,其中C是最常見(jiàn)的溶劑,D常溫下易分解生成B和C,E是最清潔的燃料,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A的一種用途供給呼吸等.
(2)F可能是碳(或一氧化碳等)(寫(xiě)一種即可).
(3)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 A-F是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見(jiàn)物質(zhì),A,E是單質(zhì),反應(yīng)產(chǎn)生的C是最常見(jiàn)的溶劑,E是最清潔的燃料,因此A是氧氣,E是氫氣,C是水;D常溫下易分解生成B和C,B,C,D是化合物,可知D是碳酸,B是二氧化碳,則F是含碳元素的物質(zhì),具有可燃性,據(jù)此分析.

解答 解:A-F是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見(jiàn)物質(zhì),A,E是單質(zhì),反應(yīng)產(chǎn)生的C是最常見(jiàn)的溶劑,E是最清潔的燃料,因此A是氧氣,E是氫氣,C是水;D常溫下易分解生成B和C,B,C,D是化合物,可知D是碳酸,B是二氧化碳,則F是含碳元素的物質(zhì),具有可燃性,因此:
(1)A是氧氣,能夠支持呼吸等;故填:供給呼吸等;
(2)F是含碳的可燃物,可以是碳或一氧化碳等;故填:碳(或一氧化碳等);
(3)B是二氧化碳,二氧化碳可以和氫氧化鈣等反應(yīng)產(chǎn)生水和碳酸鈣沉淀;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)屬于混合物的有③;
(2)屬于單質(zhì)的有①⑤;
(3)屬于化合物的有②④⑥;
(4)屬于氧化物的有④⑥.

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18.通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)),收集裝置是C或者E,選擇該收集裝置的理由是密度大于空氣或不易溶于水.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$\stackrel{\stackrel{二氧化錳}{→}}{\;}$氯化鉀+氧氣.若改用高錳酸鉀制取氧氣,對(duì)選用的發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.若用F裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿水后,氧氣從c端通入.寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)小明通過(guò)查閱資料得知:
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為B、C(選填序號(hào)).

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15.下列做法正確的是( 。
A.攜帶酒精乘坐公交車B.面粉加工廠“嚴(yán)禁煙火”
C.室內(nèi)著火時(shí)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏

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2.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)小明中考期間的午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯,其中米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,建議增加的食物是青菜(寫(xiě)一種即可).
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A.+4B.-2C.-4D.+6

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