【題目】學(xué)習(xí)小組測(cè)定某工業(yè)廢水中 H2SO4的含量。取 100g 廢水于燒杯中，加入200gBaCl2 溶液，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾得到 253.4g 溶液(H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 ↓+2HCl)(可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng)，過濾后濾液的損失忽略不計(jì))

(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為______g；

(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________？(寫出計(jì)算過程)

【答案】46.6 19.6%

【解析】

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的是生成的氣體或沉淀的質(zhì)量。

(1)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的是生成的氣體或沉淀的質(zhì)量，故充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為

(2)設(shè)工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

則該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

答：充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為46.6g，該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式，完全正確的是

A.用小蘇打治療胃酸過多 NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O

B.工業(yè)上冶煉鋁 2Al2O3 4Al+3O2

C.鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O22Fe2O3

D.在盛有氫氧化鎂的試管中滴加碳酸鈉溶液 Na2CO3+Mg(OH)2═MgCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀 -微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是

A.從反應(yīng)價(jià)值看:該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

C.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到3種氧化物

D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究。

（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是___________________（填化學(xué)式）。

（2）取乙反應(yīng)后的溶液，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液（見圖丙），溶液的變化如圖3-4-7所示。則與反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為__________；請(qǐng)計(jì)算該溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（寫出計(jì)算過程，精確到）。

（3）根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線_________。

（4）乙組的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足是_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中不正確的是()

A.t2℃時(shí)，將 30g 乙物質(zhì)放入 100g 水中，所得溶液的質(zhì)量為 130g

B.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒有看到明顯現(xiàn)象．

（提出問題）氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（查閱資料）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲


溶液由紅色變成　 　

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　

乙


U型玻璃管中　 　邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

丙

用　 　測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測(cè)定溶液的pH

最后溶液的pH　 　（填“≥7”、“≤7”、“不變”

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（評(píng)價(jià)反思）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是　 　，理由是　 　．

（拓展延伸）另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是　 　（填以下序號(hào)）．

A．所用的酚酞試液是變質(zhì)的

B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小

C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在一定條件下，某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：

（1）請(qǐng)?jiān)?/span>B圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確____；

（2）此反應(yīng)前后，反應(yīng)物分子與各生成物分子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比為____________；

（3）C圖是由兩種單質(zhì)組成的混合物的微觀理由是_________________；

（4）畫出比氧元素多一個(gè)周期且能與氧元素形成“AB”型化合物的元素離子結(jié)構(gòu)示意圖___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號(hào)，一種即可，下同)：屬于有機(jī)合成材料的是__________。

(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點(diǎn)是較硬、質(zhì)輕且________________，用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理：________________。

(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？ ____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵及部分氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖 1 為 CO 還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。

①開始時(shí)，需先通一段時(shí)間的 CO，后點(diǎn)燃酒精噴燈，其原因是___________。

②實(shí)驗(yàn)過程中，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁，則發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_______________。

（2）如圖 2 所示，根據(jù)氣球浮起的現(xiàn)象可以說明CO2的性質(zhì)是____________。

（3）如圖 3 所示，木炭在空氣和氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。

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