【題目】回答下列有關的問題。
(1)水和過氧化氫組成元素相同,但化學性質不同的原因是_____;
(2)點燃可燃性氣體前應先_____;
(3)有氣體參與的化學反應用來驗證質量守恒定律時應在_____裝置中進行;
(4)生活中用漏勺撈煮熟的餃子,和化學實驗中的_____操作類似(填寫操作名稱)。
(5)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式______;
②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式___________。
【答案】分子的構成不同 驗純 密閉 過濾 Mg3N2 2Mg+CO2 2MgO+C
【解析】
(1)水和過氧化氫的組成元素相同,但分子的構成不同,不同種的分子性質不同,所以水和過氧化氫的化學性質不同;故填:分子的構成不同;
(2)點燃可燃性氣體前應先驗純;故填:驗純;
(3)有氣體參與的化學反應用來驗證質量守恒定律時應在密閉裝置中進行;密閉;
(4)用漏勺撈餃子,能將餃子和水分開,與化學基本操作中的過濾原理相似;故填:過濾;
(5)①化學式的書寫正價前負價后,然后利用最小公倍數法書寫化學式;
故答案為:Mg3N2;
②根據反應物與生成物,鎂條在二氧化碳燃燒生成碳與氧化鎂;
故答案為:2Mg+CO2 2MgO+C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C、D、E和甲、乙、丙、丁都是初中化學常見的物質。已知A為單質,B、C、D、E都為氧化物。“→”表示一種物質可以通過一個化學變化轉化為另一種物質。
(1)下列有關說法正確的是_____(填序號)
a.反應①②③④可能都屬于化合反應
b.反應⑤⑥⑦⑧可能都屬于分解反應
c.B和甲可能是同一種物質
d.甲、乙、丙、丁四種物質中可能有兩種屬于氧化物
(2)若丁由三種元素組成,寫出反應⑧的化學方程式:_____
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【題目】(3分)下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是( 。
A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運動 C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應
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【題目】石灰石是主要礦產品之一,某學校研究性學習小組為了測量當地礦石山石灰石中CaCO3的質量分數,取一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,分4次進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加樣品的質量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
問:(1)哪幾次實驗中礦石有剩余?_____。
(2)表中m的數值是_____。
(3)試計算這種石灰石中CaCO3的質量分數_____。
(4)試計算這種稀鹽酸溶質的質量分數_____。
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【題目】根據下列裝置圖回答問題
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______(填標號),反應的化學方程式為_____________。
(4)某氣體能與氧氣反應,不溶于水且不與水反應,選擇的收集裝置是______(填標號)。
(5)用裝置C收集氨氣(NH3),該氣體應從______(填標號)端通入集氣瓶。
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【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( 。
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.反應時間較長的是高錳酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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【題目】下圖是兩種元素的原子結構示意圖,據圖分析,下列判斷錯誤的是
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得到電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X和Y兩種元素的化學性質很相似
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【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是
A.生成氫氣的質量:甲>乙>丙
B.相對原子質量:乙>丙>甲
C.產生氫氣的速率:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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【題目】微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。
(1)
①圖甲是鎂與硫反應生成硫化鎂的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是_____(填字母)。
a.原子核 b.原子的最外層電子數 c.原子的電子層數
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_______.
(2)某反應的微觀示意圖如圖所示:
①微粒X的圖示為___________.
②根據上述微觀示意圖,可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_______.
③該反應的化學方程式為________________.
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