15.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)用赤鐵礦煉鐵.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)用紅磷制煙霧彈.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣和空氣中含量最多的氣體,并放出大量的熱.N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水(H2O2)混合時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣和空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為:N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí),請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)說(shuō)一條你能做到的節(jié)水方法洗衣服的水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)操作E中得到的濾液仍渾濁,其原因可能是濾紙破損(答出一點(diǎn)即可);
(2)若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保;
(3)圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…注射器3中無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球鼓起(或者直接使用化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O).
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3,其目的是想證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收.
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.90.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)6.602.7
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為3.4g
B.物質(zhì)c中元素的種類一定等于a、b、d三種物質(zhì)中元素的種類之和
C.反應(yīng)生成的物質(zhì)b與物質(zhì)d的質(zhì)量比為22:9
D.若物質(zhì)b與物質(zhì)d的相對(duì)分子質(zhì)量之比為44:9,則反應(yīng)中b與d的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,不需要用到的儀器是( 。
A.燒杯B.量筒C.托盤(pán)天平D.漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語(yǔ)表示下列意義.
(1)兩個(gè)氫原子2H; 
(2)鈣離子Ca2+;
(3)兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.元素周期表中鋁元素的部分信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鋁元素的符號(hào)是ClB.鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g
C.鋁元素是非金屬元素D.鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如何用實(shí)驗(yàn)鑒別三瓶無(wú)色氣體是空氣、氧氣、二氧化碳?(要求:寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

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