小亮同學利用所學知識用如圖裝置做了一個趣味實驗（裝置氣密性良好）．他先把氣球中的一定量碳酸鈉粉末加入到盛有適量稀鹽酸的U形管中，一段時間后把注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入U形管中．請回答問題：
（1）加入碳酸鈉粉末后，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）加入氫氧化鈉溶液后，氣球會變小，請用理化知識解釋氣球變小的原因
 
．
考點：鹽的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì)
專題：實驗性簡答題
分析：（1）據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳分析解答；
（2）氫氧化鈉溶液可與二氧化碳生成碳酸鈉，氣體減少，容器內(nèi)壓強減小，氣球變�。�
解答：解：（1）碳酸鈉粉末可與稀鹽酸反應生成二氧化碳，所以加入碳酸錳粉末后，可觀察到粉末逐漸消失，固體表面產(chǎn)生氣泡，氣球變大；
（2）加入氫氧化鈉溶液后，氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應，所以U型管內(nèi)氣體減少，壓強減小，則氣球變小；
故答案為：
（1）白色固體逐漸消失，固體表面產(chǎn)生大量氣泡，氣球變大；
（2）加入氫氧化鈉溶液后，二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液其吸收，U形管內(nèi)氣體減少，氣體壓強減小，氣球變�。�
點評：明確碳酸鈉和氫氧化鈉的化學性質(zhì)，并能結合題意分析容器內(nèi)壓強變化，進而分析氣球的變化情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用裝置組合
 
制取氧氣，化學方程式表示為
 
．
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
 
（用化學方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化學方程式表示為
 
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
 
端進入．
（5）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法，如圖2是兩位同學在實驗室所做的實驗，請你參與并回答問題．

①通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
．
②實驗B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時，燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成
 
時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是某小組探究二氧化碳某種化學性質(zhì)的一步實驗（噴壺中為水）．請依據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）將“小花”放入集氣瓶后，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗結束時，同學們發(fā)現(xiàn)想取下集氣瓶上的玻璃片，得比平時多用一些力．請用理化知識解釋該現(xiàn)象以及（1）中現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)準確稱取12g該樣品于燒杯中，并逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共消耗稀鹽酸73g，此時稱得燒杯溶液的總質(zhì)量為80.6g．
請計算：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵和剛是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”），煉鐵的原理是利用一氧化碳把鐵從赤鐵礦還原出來反應的化學方程式
 
．鐵制品的腐蝕實際上鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應的過程，生成的鐵銹主要成分是
 
（填化學式），每年同腐蝕報廢的金屬設備相當嚴重，請你寫出防止鐵生銹的一種方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F表示初中化學常見的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應，且都只能生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．
（1）若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅的單質(zhì)，F(xiàn)是一種氣體，
①寫出D物質(zhì)的一種用途
 
；
反應①的基本反應類型為
 
；
②反應②的化學方程式為
 
；
（2）若A、B、C表示不同類別的化合物，E在常溫下是一種無色液體，A中含有兩種元素且A能和F發(fā)生反應，寫出一個符合題意的A與F反應的化學方程式
 
．A-F中六種物質(zhì)屬于鹽的是
 
（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是
 
．
（2）在20℃時．將40g硝酸鉀固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有8.4g硝酸鉀固體未溶解，所得溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開能源和資源．
（1）當今社會，人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒．化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳．大量的二氧化碳排放到空氣中，導致的環(huán)境問題是
 
．改善這一環(huán)境問題，你自身能做到的一件事是
 
．
（2）我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難．節(jié)約用水，保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任．對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用過濾的方法除去．不使用含磷洗衣粉是為了防止水體富營養(yǎng)化．面對水資源短缺的現(xiàn)狀，生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的是
 
（填字母）．
A、洗臉刷牙，隨手關水　　　　　　　　　　　　　　　B、洗菜用水，再來澆花
C、一件衣服，洗衣機洗　　　　　　　　　　　　　　　D、水管漏水，及時修理
（3）“垃圾是放錯地方的資源”．垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”．垃圾可以進行分類回收，用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等．
①合成材料的應用與發(fā)展，方便了人類的生活．但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應該從哪些方面入手？
 
（任答一點）．
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，這是將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="2gmedfq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實用分子的觀點解釋正確的是（　�。�
  事實 解釋
A 一氧化碳無氣味，有毒性 一氧化碳分子有毒，無味
B 氣球充空氣過多爆炸 充入的空氣分子過多，分子增大
C 水銀體溫計測量高燒病人的體溫 原子間間隔受熱時增大
D 石墨能導電 石墨中含有自由移動的離子
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案