【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____。

(2)如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉栴}：

A．硒原子的核電荷數(shù)為34。

B．硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

【答案】離子得到

【解析】

（1）從微觀上而言，分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)；

（2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子的最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；③硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒，反應(yīng)方程式為Se+O2SeO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？1910年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．實驗做法如圖：

絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．

（猜想與假設(shè)）α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．

（解釋與結(jié)論）

（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就_____（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是_____．

（2）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結(jié)構(gòu)為以下的_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是(　　)

A. 高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

B. 過氧化鈉＋二氧化碳―→碳酸鈉＋氧氣

C. 分離液態(tài)空氣

D. 過氧化氫水＋氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)進行如圖①所示的實驗(已知： CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)。實驗結(jié)束后，丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入燒杯C中(如圖②), 充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增多。

(1)充分反應(yīng)后，試管A中剩余的反應(yīng)物是_______(填“HCl”或“Na2CO3”)。

(2)燒杯C中的溶質(zhì)有可能是________(填字母序號)。

A. NaCl、Na2CO3　　　　B.NaCl、CaCl2 C.NaCl D. CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1℃時，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：7

D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液___________中。當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，證明此時溶液呈_______性。所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)________。當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色；此時溶液里所含有的溶質(zhì)有(寫化學(xué)式)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)用語填空。

①鉀元素_______②2個氮原子_________③2個水分子______④銨根離子________

⑤標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價_____

(2)寫出“3CH4”中“4”的含義____________________________

(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價__；高錳酸鉀中陰離子的符號__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請計算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖，請回答：

(1)可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設(shè)備是_____(填字母)；

A．過濾池 B．吸附池 C．清水池

(2)檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水，常用_____來區(qū)分，生活中可以通過_____降低水的硬度；

(3)我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1，含銅＜1.0mg。L﹣1．……其中的“鐵、銅”指的是_____(填字母)

A．原子 B．分子 C．元素

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