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化學用語是學習化學的重要工具．

（1）請用正確的化學用語填空：

①2個氧原子   ▲   ； ②3個氮分子   ▲   ；③地殼中最多的金屬元素   ▲   ；

④氫氧根離子   ▲   ； ⑤氨氣分子   ▲   ； ⑥+2的鎂元素  ▲   。

（2）請選擇適當?shù)男蛱柼羁铡?/p>

A．稀有氣體    B．氧氣   C．氮氣    D．二氧化碳     E．活性炭   F．明礬

①用于煉鋼的是   ▲   ；            ②促進水中懸浮雜質的沉降   ▲   ；

③作膨化食品保護氣   ▲   ；        ④常用作舞臺生“云霧”   ▲   ；

⑤霓虹燈填充氣   ▲   ；            ⑥消防面具吸附有毒氣體   ▲   。

  （3）請寫出下列變化的化學式表達式。

（示例：H2O+CO2       H2CO3, 下同）

①高錳酸鉀制取氧氣    ▲    

②二氧化碳通入澄清石灰水     ▲       

③氫氣在氧氣中燃燒      ▲     

④紅磷除去空氣中的氧氣    ▲    


(1)①2O   ②3N2     ③Al     ④OH-    ⑤NH3    ⑥Mg

加熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示下列含義

（1）2個鐵原子  

（2）3個氧分子 

（3）鎂離子 

（4）氧化鈉 

（5）保持水的化學性質的最小粒子 

（6）某一麻醉劑由N和O兩種元素組成，且每個分子中含有2個N原子和1個O原子，該麻醉劑的化學式  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列解釋錯誤的是(     )

A．燈帽沒有蓋，酒精燈內的酒精變少，說明分子在不斷運動

B．石油氣加壓變成液化石油氣存于鋼瓶中，是因為受壓后分子體積變小

C．蔗糖在熱水中比在冷水中溶解快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大

D．13mL的水與13mL的酒精混合后，體積小于26mL，說明分子間有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知氧化鐵與二氧化錳對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實驗溫度；  ②H2O2的濃度；   ③催化劑質量   ④氧化鐵與二氧化錳的顆粒大小

   A．①②③            B．②③④            C．①②④             D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在燃燒過程中能看到白煙現(xiàn)象的是

   A．木炭          B．蠟燭          C．鎂條           D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：


Ⅰ．右圖裝置可用于實驗室制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學式表達式為     ▲     。裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使裝置中反應停止的操作     ▲     。

 Ⅱ．化學興趣小組的同學準備探究實驗所用石灰石中碳酸鈣的質量．

【提出方案】利用石灰石（主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數(shù)據(jù)．

【資料】1．實驗I、II中石灰石樣品（雜質不考慮）質量相等

        2．通常情況下，二氧化碳的密度約為2.0克/升

        3．化學反應前后元素的種類和質量均不變

【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積：

    

【分析與表達】

（1）實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次全部加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，        ▲      ．

（2）實驗II中，先連接好裝置，再   ▲   （填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是   ▲   ．  

【記錄與處理】

 (3)已知實驗I反應前的總質量【m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）】，要計算生成CO2的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是   ▲   .（填字母）

   A．m（小燒杯）      B．m（大燒杯）      C．m（大燒杯+反應后剩余物）

（4）根據(jù)（3）計算得二氧化碳的質量為0.176克，實驗中   ▲   （填“可以”或“不可以”）使用托盤天平。忽略其他因素影響，試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量。（2分）

寫出計算過程：    ▲   。

（5）實驗II的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

92.0

95.0

97.5

97.8

97.9

98.0

98.0

98.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是   ▲   ml，理由是   ▲    ．

【反思與評價】

（6）請你綜合各方面原因分析，你認為實驗I的優(yōu)點是　    ▲     ，

實驗II的優(yōu)點是　  ▲   　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列粒子結構示意圖中，表示原子的是(     )

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器的序號進行填空．

（1）用于保存液體藥品的是  ．

（2）用作反應容器且能夠直接加熱的是   ．

（3）量取一定體積的液體   ．

（4）用作收集或貯存少量氣體時需用  ．

（5）溶解較多量固體時應用  ．

（6）給物質加熱時需用   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧

B．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

C．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射

D．碳在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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