2．家庭生活中處處有物質(zhì)的變化，以下屬于物理變化的是（　�。�
A．米飯變餿B．煙花綻放C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：A、米飯變餿過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；
B、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
C、濕衣服晾干過程中，只是水由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、鐵鍋生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化．
故選：C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗
（2）實驗室制取較干燥的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC（填字母序號）．
（3）請寫出用A裝置制取氧氣方法高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（用文字表達式表示），用B裝置制取氧氣的方法過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（用文字表達式表示）
（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應從a端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿在b管口置一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明已滿
（5）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是H2（填化學式）．正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，該反應的文字或符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫說明是硬水（填現(xiàn)象）；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A（填序號）
A．蒸餾   B．沉淀     C．過濾     D．煮沸
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)既是化合物，又是氧化物的是（　　）
A．空氣B．KClO3C．硫粉SD．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．我會觀察現(xiàn)象：

（1）如圖1，紅磷在空氣中燃燒冒出大量白煙，（選“白煙”或“白霧”填）紅磷燃燒的表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；在探究空氣的成分實驗中，進入水的體積約為集氣瓶總體積的$\frac{1}{5}$（選“4/5”或“1/5”填）．
（2）如圖2，木炭在空氣中燃燒只發(fā)出紅光，（選“紅”或“白”填）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白色光、放熱、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；木炭燃燒的表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，（化合反應）．
（3）如圖3，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，（選“淡藍”或“藍紫”填）硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰、放熱、有刺激 性氣味氣體生成；硫燃燒的表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
集氣瓶中預先裝少量水或飽和氫氧化鈉溶液作用是吸收降解（選“散熱降溫”或“吸收降解”填）
（4）如圖4，鐵在空氣中燃燒不能，在氧氣中能燃燒現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體物質(zhì)．
鐵燃燒的表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；集氣瓶中預先裝少量水作用是散熱降溫（選“散熱降溫”或“吸收降解”填）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)使用試管夾的說法中，錯誤的是（　　）
A．從試管底部往上套
B．用試管做實驗時，都要使用試管夾
C．夾在試管中上部
D．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進．具體操作是．在燃燒匙中放少量硫粉，點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中（如圖所示）．觀察到實驗現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水中．請分析實驗過程，回答下列問題：
（1）觀察硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰放熱生成有刺激性氣味的氣體；
（2）寫出發(fā)生該反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（3）水在該實驗中的作用是滅火、吸收SO2．（答兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．金屬材料包括純金屬及其合金，合金的用途更為廣泛：
（1）合金與純金屬相比具有哪些優(yōu)良的性能（答兩點即可）？
（2）作為錢幣的合金需要具有哪些性質(zhì)？（答兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①3個磷原子3P；②碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物CO2；③3個鎂離子3Mg2+；
④水中氫元素的化合價為+1價$\stackrel{+1}{H}$2O；⑤核電荷數(shù)為11的元素Na；⑥硫酸根離子S${{O}_{4}}^{2-}$．
（2）按要求填空：
⑦畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
⑧保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子H2．

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