質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中,下列說法正確的是(  )
A、化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)一定不變
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和;物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)按一定的質(zhì)量比進(jìn)行,故可以判斷B、C是否正確;若A和C都是鹽,則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng),質(zhì)也可能是置換反應(yīng).
解答:解:A、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和,故A錯(cuò)誤.
B、物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)按一定的質(zhì)量比進(jìn)行,由于參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量比不一定是1:1,故若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg,故正確.
C、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比,故C錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),也可能是置換反應(yīng),故元素的化合價(jià)不一定不變,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn),有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是(  )
A、2MnO42-:表示2個(gè)高錳酸根離子
B、維生素C(C6H8O6):可以表示該物質(zhì)由三種元素組成;一個(gè)該分子中含20個(gè)原子
C、N2的“2”:表示1個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成
D、2O:表示2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、
向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
B、
向碳酸鈣和氫氧化鈉混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C、
在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D、
將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量固體藥品,右盤上砝碼為3g,游碼為0.2g,指針向右偏轉(zhuǎn),藥品的質(zhì)量是(  )
A、3.2g
B、小于3.2g
C、大于3.2g
D、2.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示.
(1)磷原子
 
;  (2)兩個(gè)氮?dú)夥肿?div id="sgrpj70" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;  (3)3個(gè)亞鐵離子
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
;  (5)氯化鈉中的陰離子
 

(6)可用作氮肥的一種鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)“5?12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,該物質(zhì)屬于(填序號(hào))
 
 
①混合物   ②單質(zhì)   ③金屬   ④氧化物
(2)在市場上銷售的香腸、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是為了除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì).而茶葉、膨化食品等采用充入防止食品變質(zhì)的氣體的方法,充入的氣體能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形,根據(jù)我們已學(xué)的化學(xué)知識(shí)推測充入的氣體可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)正常雨水因溶有二氧化碳而顯弱酸性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
煤和石油含硫等雜質(zhì),其燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中,能形成酸雨的氣體是
 
(填寫化學(xué)式),用堿液吸收該物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

(2)紅磷和白磷物理性質(zhì)不同的原因是
 

(3)汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、餅干放在空氣中逐漸變軟,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著
B、聞氣味能鑒別醋和醬油,是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力
C、門捷列夫發(fā)明了元素周期表,從而揭示了原子的結(jié)構(gòu)
D、溫度計(jì)中水銀(汞)熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿颖旧泶笮“l(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將下列物質(zhì)分類.
①冰水 ②果汁 ③碘鹽 ④食醋 ⑤海水 ⑥液氧 ⑦氮?dú)?nbsp;⑧二氧化碳
屬于純凈物的是
 
,屬于混合物的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案