【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )

A. S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 B. Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C. Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) D. S、Fe在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)放水的主要目的相同

【答案】C

【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，不會(huì)產(chǎn)生大量白煙，故A錯(cuò)；B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，緩慢氧化是氧氣具有氧化性，故B錯(cuò)誤；C、Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故C正確；D、硫燃燒是在瓶底放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染；鐵在氧氣中燃燒，在瓶底放水，是吸收大量的熱，防止由于溫度過(guò)高而使集氣瓶炸裂，所以D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是(　　)

A. 用鐵回收含銀廢液中的銀

B. 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C. 古代金銀制品能保存至今

D. 銅廣泛用作導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)：炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯，乙酸乙酯的化學(xué)式為C4H8O2，請(qǐng)計(jì)算：

(1)乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量。

(2)乙酸乙酯中碳元素、氧元素的質(zhì)量比。

(3)12.1g乙酸乙酯中所含氫元素的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室完成加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，A組同學(xué)對(duì)二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比產(chǎn)生了好奇 ，于是設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中，在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)裝置圖和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1:20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1:1

3:2

生成200mL氧氣時(shí)間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。

（2）此實(shí)驗(yàn)中，收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為______。

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率帶來(lái)影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率變低的原因是：__________________________________。

在陸老師的指導(dǎo)下，A組同學(xué)將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質(zhì)量比混合，成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在陸老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：該氣體為__________ ； 猜想二：該氣體為Cl2； 猜想三：該氣體為Cl2和O2。

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）

小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想______成立

（2）

小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條______(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”)，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

猜想三成立

【反思與評(píng)價(jià)】小虎認(rèn)為小芳的結(jié)論不正確，原因是___________________________。

【拓展應(yīng)用】

Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了_________________。

Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2_____________+Cl2↑．

【計(jì)算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質(zhì)量是____________克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為________極；

（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_________，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏_______（填“小”或“大”）；

（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多中小學(xué)校為預(yù)防傳染病的擴(kuò)散，要求學(xué)生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，則NaClO屬于(　　)

A. 氧化物 B. 酸 C. 堿 D. 鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：______________________。

(2)興趣小組足量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)出的氧氣含量偏低的原因可能是：________________

a. 裝置漏氣；b. 紅磷燃燒時(shí)燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；c. 未恢復(fù)至室溫就打開(kāi)止水夾

(3)已知：鎂+氧氣氧化鎂；鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂，則用每條代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果________。(偏大，偏小或無(wú)影響)

(4)已知銅在加熱的條件可以和氧氣反應(yīng)，用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要反復(fù)的推拉注射器活塞，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理解釋這樣做的目的是：__________________________氣體積為50mL，充分反應(yīng)冷卻后注射器內(nèi)剩余氣體的體積為________mL。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中a、b儀器的名稱：a________，b_______。

(2)用A、D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到__________時(shí)，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(3)若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；所加的液體必須至________；

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為_______________；如用E裝置收集CO2， 驗(yàn)滿的方法是_____________________。

(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號(hào) )

①酒精燈 ②鐵架臺(tái) ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

(6)某同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。此集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木糖醇是目前市場(chǎng)上一種理想的蔗糖替代品，在某些溫度下其溶解度分別為：30℃時(shí)70g、50℃時(shí)84g，、60℃時(shí)90g．如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線．根據(jù)曲線判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. X為木糖醇的溶解度曲線

B. 隨著溫度的升高，Z物質(zhì)的溶解度逐漸減小

C. 30℃時(shí)，X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是Y

D. 50℃時(shí)，Y、Z兩物質(zhì)的溶解度相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案