12．水蒸發(fā)的過(guò)程中，水分子不變（填“變”或“不變”），因而屬于物理變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)不變；電解水試驗(yàn)中，若正極得到10ml氧氣，則負(fù)極可收集到20ml氫氣，變化前后，分子種類(lèi)改變，原子種類(lèi)沒(méi)有變，因而屬于化學(xué)變化．

分析 根據(jù)水的蒸發(fā)、電解水變化的特征，電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論等分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：水蒸發(fā)的過(guò)程中是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，水分子不變，因而屬于物理變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)不變；電解水試驗(yàn)中生成了氫氣和氧氣，二者的體積比是2：1，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．若正極得到10ml氧氣，則負(fù)極可收集到20ml氫氣，變化前后分子種類(lèi)改變，原子種類(lèi)沒(méi)有變，因而屬于化學(xué)變化．
故答為：不變；物理；不變；20；分子種類(lèi)；原子種類(lèi)；化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解水的蒸發(fā)、電解水的變化的特征、現(xiàn)象等即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，老師在課堂上為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元索為C、H、O）用FeCl3濃溶液濕潤(rùn)，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．小陽(yáng)同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了分析驗(yàn)證．
（l）從反應(yīng)物的組成分析．因?yàn)橛需F元素，反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵．
（2）將黑褐色物質(zhì)放人稀鹽酸中．發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口要放一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置E，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集．
（4）在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無(wú)色氣體，它的密度與空氣相近．一氧化氮在常溫下和空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．
①實(shí)驗(yàn)室里，一氧化氮?dú)怏w可用排水法收集．
②一氧化氮與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化氮+氧氣→二氧化氮．
（5）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氧氣的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水中
影響測(cè)量結(jié)果，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有以下化學(xué)反應(yīng)：①氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水      ②水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水              ④氧化鈣+氫氧化鈣→水
⑤碳酸→水+二氧化碳       ⑥銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
其中屬于化合反應(yīng)的是①④⑥；屬于氧化反應(yīng)的是①③⑥；屬于分解反應(yīng)的是②⑤；屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室廢棄的底部有孔的試管組裝了制取氣體的一組儀器，如圖：
（1）若用該組儀器制取CO2，則多孔塑料板上應(yīng)放的藥品是大理石，燒杯中應(yīng)放的藥品是稀鹽酸．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集完氣體后，欲停止實(shí)驗(yàn)，可采取的方法是①將試管從燒杯中移出；②將彈簧夾夾緊膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開(kāi)來(lái)，步驟為：①溶解，②過(guò)濾．
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對(duì)分解H2O2有無(wú)催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)為：在第二只試管中加入適量的二氧化錳，把帶火星的小木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．
（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明MnO2沒(méi)有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．水是生命之源．下列是有關(guān)水的幾個(gè)問(wèn)題分析，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是軟水．
（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作，凈化程度越來(lái)越高．其中過(guò)濾不能（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是過(guò)濾．
（4）小明利用圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，試管a中氣體為氫氣．通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出其中的任意一條：水由氫、氧元素組成的．

（5）圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是防止氫氣散逸．若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲聲；若聲音很小則表示氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的某液體藥品，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要通過(guò)平視刻度與量筒液體的凹液面最低處保持水平，才表明量筒的液體正好為15mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制備干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的一組試劑是（　　）
A．硫酸鈉、鹽酸、稀硫酸B．碳酸鈣、鹽酸、氫氧化鈉固體
C．碳酸鈣、稀硫酸、濃硫酸D．石灰石、鹽酸、濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案