【題目】用右圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

a．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

b．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

c．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

①對比實(shí)驗(yàn)a與c，說明燃燒的條件之一是______________；對比實(shí)驗(yàn)b與c，說明燃燒的條件之一是_________________。

寫出實(shí)驗(yàn)c中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________、__________。

Ⅱ．探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，在B處下方加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；尾氣處理的方法為____________。

【答案】需要氧氣溫度達(dá)到著火點(diǎn)C+O2 CO2CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O固體由黑色變?yōu)榧t色CuO+COCu+CO2點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣

【解析】燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；①對比實(shí)驗(yàn)a與c，說明燃燒的條件之一是需要氧氣；對比實(shí)驗(yàn)b與c，說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)c中發(fā)生的反應(yīng)有，木炭和氧氣生成二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式. C+O2 CO2 ，CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O； 一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳，方程式為：CuO+COCu+CO2 ， 尾氣中有剩余的一氧化碳，污染空氣，處理方法是點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③不用含磷洗衣粉 ④生活污水任意排放

A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)化學(xué)時要學(xué)會從多角度認(rèn)識物質(zhì)。以“空氣”為例，完成下面填空。

(1)從組成與結(jié)構(gòu)角度：

①圖甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中能說明空氣是混合物的現(xiàn)象是：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，____________ 。

②用“”表示氮原子，“”表示氧原子。則“”表示的微粒是____________(填名稱)。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖乙中可粗略表示空氣微觀組成的是____________(填序號)。

(2)從性質(zhì)與用途角度：

①工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮?dú)馀c氧氣的______________不同，控制溫度分離液態(tài)空氣，發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

②從空氣中分離得到的氮?dú)饪捎米骷Z食保護(hù)氣，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，可采用：

（1）加入食鹽固體的質(zhì)量是多少？

（2）蒸發(fā)掉多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

Ⅰ. 用空氣、水、大理石、天然氣、石油和煤等物質(zhì)填空：

日常生活中用作溶劑的是___________，通過物理方法可提取氧氣的是______________。

生活中常用作建筑材料的是_________，屬于清潔的氣體礦物燃料的是_____________。

Ⅱ. 科技節(jié)上同學(xué)們進(jìn)行礦石標(biāo)本展示，某同學(xué)展示的4種礦石及其主要成分如下：

上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_____________（填字母序號）．

SiO2的摩爾質(zhì)量為______________________，含有3.01╳1023個Si原子的SiO2，其物質(zhì)的量為_____________mol，質(zhì)量為_____________g。

Ⅲ. 有機(jī)物中碳?xì)浠衔锟捎肅xHy表示，其完全燃燒的化學(xué)方程式：CxHy＋(x＋)O2xCO2＋H2O 判斷相同物質(zhì)的量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三種碳?xì)浠衔锿耆紵难鯕馕镔|(zhì)的量由大到小的順序是_____________（用序號表示）。

Ⅳ. 著名化學(xué)家戴維教訓(xùn)貴族托斯康納公爵的故事告訴人們：最堅(jiān)硬的金剛石與松軟的石墨，都是由碳元素組成的。某同學(xué)根據(jù)戴維結(jié)論，設(shè)計下列實(shí)驗(yàn)：

a.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

b.讓足量鎂條在步驟a生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

①步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

②若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1_________m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑，下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢�？v坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量

B. 生成O2的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量

D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列空氣中各成分的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 固體二氧化碳用于人工降雨 B. 稀有氣體用于填充霓虹燈

C. 液氮用作制冷劑 D. 氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 濕衣服晾干 B. 食物腐敗 C. 自行車胎受熱爆炸 D. 蠟燭融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答問題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_________________，②_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是___________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________，二氧化錳_____________（填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________；若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

（4）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)，氫氣在點(diǎn)燃前必須先驗(yàn)純，為確保安全，驗(yàn)純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，_____________（填“能”或“不能”）選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，理由是__________。

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