鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的質(zhì)子數(shù)為
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)圖中屬于鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖的是圖
 
(1、2),鍶離子符號(hào)為
 

(4)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi),金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系判斷鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖,寫(xiě)出鍶離子符號(hào).
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)與元素的性質(zhì)的關(guān)系分析.
解答:解:(1)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi),金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁;可知鍶屬于金屬元素;
(2)根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息,可知鍶元素的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)為38,相對(duì)原子質(zhì)量為87.62;
(3)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子,所以,屬于鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖的是圖2,依據(jù)離子符號(hào)的表示法:在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性;因此圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是 Sr2+
(4)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是最外層電子數(shù)相同,都為2.
故答為:(1)金屬 (2)38;87.62  (3)2;Sr2+;  (4)最外層電子數(shù)相同,都為2.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有倒吸.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
 

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿(mǎn)氯化氫氣體,B瓶中充滿(mǎn)氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿(mǎn)濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)若用 表示氫原子,用 表示氮原子,用 表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用圖表示,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,氨氣的化學(xué)式為
 
;分析以上微觀(guān)模擬圖,你能得出的結(jié)論是:①
 
;②
 
;
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀(guān)察到塑料瓶變癟了,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.水是生命之源,認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)自來(lái)水中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李老師發(fā)明了增氧酒精燈(見(jiàn)圖1),以代替酒精噴燈.增氧酒精燈就是在普通酒精燈的燈芯座中間加一個(gè)導(dǎo)氣管(即增氧孔),使用時(shí)將氧氣通入燈芯座的增氧孔,然后點(diǎn)燃,酒精就劇烈燃燒起來(lái),焰心處的火焰發(fā)白,溫度高達(dá)1100℃.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)普通酒精燈的外焰溫度最高.根據(jù)增氧酒精燈的構(gòu)造可知,增氧酒精燈的火焰溫度
 
最高;普通酒精燈的火焰是桔黃色,而增氧酒精燈的火焰是白色,這與
 
(填“氧氣”或“酒精”)的濃度有關(guān). 
(2)利用增氧酒精燈做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)非常方便,只需將細(xì)鐵絲直接放到增氧酒精燈的白色火焰處,鐵絲立刻劇烈燃燒,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).
(3)細(xì)鐵絲在普通酒精燈、酒精噴燈上一般都不能燃燒,卻能在增氧酒精燈上燃燒,這是為什么呢?小趙同學(xué)總結(jié)了以下三點(diǎn)原因,你覺(jué)得合理的是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
①鐵絲周?chē)鯕獾臐舛却;②鐵絲所處的位置溫度高;③鐵絲是易燃物.
(4)很多高溫條件下的實(shí)驗(yàn)都可以使用增氧酒精燈,如實(shí)驗(yàn)室用氧化鐵和一氧化碳模擬煉鐵(圖2),請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,加熱后A處的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)分析回答:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃時(shí),將50g甲放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)中水的作用是
 
;銅片上的紅磷沒(méi)有燃燒起來(lái)是因?yàn)?div id="vf7fdb7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進(jìn)入瓶中,振蕩,一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是
 

A.X是固體Zn,Y是H2SO4溶液       
B.X是固體CaO,Y是水
C.X是CO2,Y是NaOH溶液         
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室取用藥品沒(méi)說(shuō)明用量一般按
 
取用,固體只需要
 
.液體
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案