14．水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附．其中凈化程度最高的方法是（填序號）③，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④．
（2）自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是鈣元素． 長期飲用硬水對身體健康不利，生活中軟化硬水可采取煮沸的方法．

分析 （1）根據(jù)凈水的知識進行分析，除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì)，再除去難除的雜質(zhì)的順序．水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物解答；
（2）根據(jù)生活中軟化硬水可采取加熱煮沸的方法解答．

解答 解：
（1）蒸餾是將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再進行液化的一種操作，經(jīng)過蒸餾后的水中，幾乎不含雜質(zhì)，故答案為：③；將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌，而沒有蒸餾操作．
（2）自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是鈣元素；生活中軟化硬水可采取加熱煮沸的方法．
答案：
（1）③；②①⑤④；
（2）鈣元素；煮沸．

點評 本題主要考查凈化水的方法，解答時要理解通過一系列凈化過程可以除去哪些物質(zhì)，不能除去哪些物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B．鐵在潮濕的空氣中易銹蝕，金屬在潮濕的空氣中均易銹蝕
C．點燃氫氣、甲烷前需要驗純，點燃可燃性氣體前都需要驗純
D．燃燒過程中伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等．下列有關茶氨酸的說法中，正確的是（　　）
A．茶氨酸含有7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子和2個氮原子
B．茶氨酸是純凈物
C．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
D．茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．欲驗證生石灰中含有未燒透的石灰石，可以采用的方法是滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則說明含有未燒透的石灰石．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下探究：
【收集氣體】
他們設計了如圖一所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是   在瓶口插入一個漏斗進行收集．

【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體．
【實驗探究】
如圖二（1），將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖二（2）中的②（填序號）．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有CO2氣體．
（3）裝置C作用是除去氣體中沒反應的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是水霧有可能是從B、C溶液中帶出的，要排除這種干擾可采取的措施是在C裝置后加一個（濃硫酸）干燥裝置．
（5）采取（4）中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有甲烷，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有一氧化碳．
（6）經(jīng)過進一步探究得知，收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物，這幾位同學擬用如圖三裝置，粗略測定取樣氣體中CO2的含量，若取樣氣體為100mL，裝置G讀數(shù)為65.0mL，則取樣氣體中CO2體積含量約為35%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．
①描述鐵釘與硫酸銅溶液反應的實驗現(xiàn)象鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液有藍色變?yōu)闇\綠色，發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②最后天平的指針（填序號）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預測）．
（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減�。�
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到裝置密閉，體積不變．
（3）在化學反應前后，一定不變的是①②③⑥（填序號）．
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，加熱前后固體的顏色變化為綠色固體變黑．
（2）二氧化碳與碳在高溫條件下反應：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應為吸熱反應．
（3）濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，屬于置換反應（填基本反應類型）．
（4）天然氣的主要成分CH4在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O該反應中氣體物質(zhì)的化學計量數(shù)之比υ（CH4）：υ（O2）：υ（CO2）=1：2：1（用恰當?shù)姆柋硎荆?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知葡萄糖的化學式為C6（H2O）6，以下關于它的描述正確的是（　�。�
A．葡萄糖中含有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子
B．葡萄糖分子是由6個碳原子和6個水分子構(gòu)成的
C．葡萄糖分子由6個碳元素、12個氫元素、6個氧元素構(gòu)成
D．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．將50克的石灰石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸恰好完全反應（雜質(zhì)不溶解，也不參加反應），此時，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比為141.2g
（Ca-40，C-12，O-16，H-1，Cl-35.5）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少8.8g
（2）所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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