分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,根據(jù)“D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁”,則D是二氧化碳;根據(jù)“B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰”,則B是硫,A是氧氣,“生成的刺激性氣體C”是二氧化硫,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)“D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁”,則D是二氧化碳;根據(jù)“B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰”,則B是硫,A是氧氣,“生成的刺激性氣體C”是二氧化硫;因此:
(1)根據(jù)分析,C是二氧化硫,D是二氧化碳,故答案為:SO2; 二氧化碳;
(2)B+A→C是硫和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化硫,其燃燒的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(3)D+石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
故答案為:
(1)SO2;二氧化碳;(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(3)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,利用特殊的實驗現(xiàn)象對物質(zhì)進(jìn)行推斷,是實驗推斷類問題最常使用的一種方法;準(zhǔn)確記憶特殊實驗現(xiàn)象是使用這一方法進(jìn)行解決問題的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣用做制造硝酸和氮肥的原料-----氮氣也可以和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 氧氣用于氣焊-------氧氣能燃燒 | |
C. | 分離液態(tài)空氣法制氧氣-----液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同 | |
D. | 稀有氣體用作保護(hù)氣-------稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 穿著更舒適 | B. | 飲食更營養(yǎng) | C. | 出行更便捷 | D. | 環(huán)境更污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | |
B. | 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | |
C. | 用向下排空氣法收集氧氣 | |
D. | 收集氧氣時,觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和鹽酸 | B. | 鎂和硫酸 | C. | 鋅和稀硫酸 | D. | 鋅和鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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