不屬于氧氣用途的是

A.供給呼吸

B.富氧煉鋼

C.支持燃燒

D.鋼鐵生銹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年四川省資陽(yáng)市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

吳仲良中學(xué)初中化學(xué)組經(jīng)常進(jìn)行有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中吹氣生火實(shí)驗(yàn)吸引了不少同學(xué)的關(guān)注。用棉花包裹住淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用玻璃管向棉花內(nèi)吹氣，棉花會(huì)燃燒起來(lái)，黃色的過(guò)氧化鈉反應(yīng)后會(huì)變成白色固體．某老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究．

（查閱資料）

（1）Na2CO3溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性

（2）Na2O2能與水起反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳起反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．并放出熱量

（假設(shè)與猜想）根據(jù)呼出的氣體中含有較多的成分與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后生成的物質(zhì)，作出如下猜想：猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：______

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

1．小樂(lè)同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液．

溶液變紅色

白色固體中一定含有氫氧化鈉．

2小星同學(xué)取少量白色固體于試管中，加入稀鹽酸．

白色固體中一定含有碳酸鈉

3小雨同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液．取上層清夜加入酚酞

出現(xiàn)白色沉淀，溶液變紅

一定含有氫氧化鈉

步驟2中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________________。

（討論與反思） 聰明的蘇蘇同學(xué)認(rèn)為小樂(lè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論，理由是______。

實(shí)驗(yàn)步驟中第3步中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_____。

（得出結(jié)論）猜想三成立．

（拓展應(yīng)用）根據(jù)空氣的成分和過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，提出保存過(guò)氧化鈉方法______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省三明市2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（二） 題型：填空題

自來(lái)水廠通常利用氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）的原理進(jìn)行殺菌消毒， 寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）若用 A 裝置制氧氣，完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體藥品是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____裝置（填上圖裝置字母），化學(xué)方程式為：_____。研究顯示O2的體積分?jǐn)?shù)大于 36%時(shí)可使帶火星的木條復(fù)燃，因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用帶火星的木條復(fù)燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇_____裝置（填上圖裝置字母）。

（4）圖 F 所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。

I、該裝置右側(cè)放的藥品是_____，左側(cè)放的藥品是_____。

II、使用該裝置制取氣體應(yīng)滿足的條件是_____。

III、請(qǐng)簡(jiǎn)述使該裝置中反應(yīng)停止的原理：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室用 100g 的大理石與足量的稀鹽酸制取二氧化碳，充分反應(yīng)后生成 0.5mol 二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問(wèn)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)驗(yàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A.測(cè)定空氣中O2的含量

B.證明 CO2與溶液反應(yīng)

C.比較 MnO2和Fe2O3的催化效果

D.此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

表示“2 個(gè)氫分子”的符號(hào)是（　　）

A.H B.H2 C.2H D.2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是（　　）

A.O2 B.H2O C.N2 D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲同學(xué)在做Fe與H2SO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題） Fe與H2SO4溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

（查閱資料）（1）6H2SO4（濃）+2Fe= Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑

（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．

（3）點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管，會(huì)有輕微的爆鳴聲．

（進(jìn)行猜想）Fe與不同濃度的H2SO4 溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有SO2。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E 中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)幫他完成下表：

A中硫酸濃度

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

98%

①_

不褪色

無(wú)爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

②_

實(shí)驗(yàn)三

25%

③__

不褪色

④_

只有H2

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與不同濃度的H2SO4反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)H2SO4溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有SO2。

（交流反思）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中Fe與H2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是__。

（拓展延伸）甲同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)（圖丙中試管上的支管接B裝置），試增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年北京市海淀區(qū)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用下圖裝置研究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。關(guān)閉止水夾K，將足量NaOH溶液擠進(jìn)燒瓶，振蕩，打開(kāi)止水夾K，水倒吸入燒瓶，形成紅色噴泉。

（1）CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______。

（2）打開(kāi)止水夾后，水倒吸入燒瓶的原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下燒瓶，打開(kāi)橡膠塞，向其中加入足量的稀鹽酸，可能觀察到的現(xiàn)象是_______。

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