下列實驗操作先后順序錯誤的是( )

A. 用膠頭滴管取用液體藥品時，先將滴管插入試劑瓶中，再擠壓膠囊將藥品吸入

B. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管撤離水中

C. 排水法收集氧氣時，等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入到盛水的集氣瓶中進行收集

D. 檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，再雙手緊握試管外壁

AB 【解析】 A、用膠頭滴管取用液體藥品時，先擠壓膠囊將空氣排出，再將滴管插入試劑瓶中將藥品吸入，選項錯誤；B、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束時，先將導氣管撤離水中再熄滅酒精燈，防止回流造成試管炸裂，選項錯誤；C、排水法收集氧氣時，等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入到盛水的集氣瓶中進行收集，防止裝置內空氣進入集氣瓶，造成氧氣不純，選項正確；D、檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學試卷 題型：實驗題

請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a_________；b____________。

(2)寫出一個實驗室不需加熱制取氧氣的反應文字表達式_________，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中______(填標號，下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

酒精燈 ；試管 。過氧化氫水+氧氣，BC或D 。 【解析】 （1）裝置中儀器a、b分別為酒精燈（常用作熱源）和試管（常用作反應容器）；（2），利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學變化的本質是有新物質生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

如右圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方進行實驗。請完成下表中的空白：(提示：白磷與紅磷類似，燃燒都生成五氧化二磷，但是白磷燃燒所需達到的溫度只有40ºC)

實驗目的

實驗現(xiàn)象

實驗結論

測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

白磷燃燒，活塞先向____移，后

向_______移，最后停在刻度約

為 _____(填整數(shù))的位置上

______________________

右左8按體積計算，氧氣約占空氣體積的五分之一 【解析】 玻璃管至活塞處的容積刻度為10，白磷燃燒放熱，故活塞先向右移動，冷卻至室溫后，根據(jù)氧氣體積約占空氣體積的五分之一，通過觀察，活塞向左移動，最后應停在刻度約為8的位置上，故實驗結論為：按體積計算，氧氣約占空氣體積的五分之一。

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

根據(jù)化學實驗操作規(guī)則，請用適當?shù)臄?shù)據(jù)填空：

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的_____。

（2）給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的______；試管口斜向上，且與桌面成_____角。

（3）取用液體藥品時，若沒有說明用量，一般取_________mL。

（4）洗滌試管時，先倒凈試管內的廢液，再注入約_____體積的水。

三分之二三分之一45度1至2試管容積一半 【解析】 （1）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的三分之二，不少于酒精燈容積的三分之一； （2）給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體沸騰飛濺出來；試管口斜向上，且與桌面成45度角； （3）取用液體藥品時，若沒有說明用量，以節(jié)約藥品為原則，一般取1至2mL； （4）洗滌試管時，先倒凈試管內的廢液，...

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關原子或分子的說法錯誤的是（ ）

A. 分子在不斷運動 B. 分子間沒有間隔

C. 原子可以相互結合成分子 D. 原子是化學變化中的最小粒子

F 【解析】 A. 分子總在不斷運動，正確； B. 分子間時有間隔的，原表達錯誤；C. 原子可以相互結合成分子，如：每兩個氫原子和一個氧原子結合構成一個水分子；正確； D. 化學反應的實質是舊的分子分成原子，原子再重新組合成鋅的分子，化學變化過程只是原子重新組合的過程，所以原子是化學變化中的最小粒子，說法正確；選B

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實驗原理：①紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式 ____________ ．

②密閉的裝置內，由于 ______ 被消耗，生成固體物質，該裝置內氣體壓強 ______ ．

（2）實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．

（3）實驗結論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的 ______ ②該實驗證明了氧氣具有 ______ 的性質．同時也證明了氮氣有哪些性質？ ______ （寫一點）

（4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是 ______ ．（寫一點）

②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是___________ ．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由． 答： ______ （填“能”或“不能”），理由 ____________ ．

P+O2 P2O5氧氣減小1/5 支持燃燒不燃燒，也不支持燃燒，（或難溶于水 ）紅磷量不足；或裝置漏氣；或未等冷卻至室溫打開止水夾裝置始終密封，空氣沒有逸出，實驗結果準確不能鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5 ，無法證明空中氧氣的含量。 【解析】 （1）實驗原理：①符號表達式的書寫：將反應物的符號寫在箭頭的左側，生成物的符號寫在箭頭的右側，在箭頭的上方或下方注明...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型：科學探究題

某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗：

(1)甲同學在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴__________溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為_______________________________。

(2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑，并對反應后溶液中的溶質成分進行探究。

（實驗探究）反應后溶液中的溶質是什么？

猜想一：只有NaCl　　猜想二：____________　　猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是________。

為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

________

猜想二成立

（反思交流）實驗結束后，廢液處理方法正確的是________（填序號）。

A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實驗室

無色酚酞NaOH＋HCl=== NaCl＋H2ONaCl和HCl猜想三有氣泡產(chǎn)生B 【解析】 本題主要考查中和反應及其應用，實驗探究物質的組成成分以及含量�？筛鶕�(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應生成了氯化鈉和水寫出反應的方程式；【猜想】根據(jù)反應的程度進行猜想：恰好反應、一種物質完全反應，另一種物質有剩余；【進行實驗】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答；根據(jù)實驗的結論進行發(fā)生反思。 （1）氫氧化鈉溶液呈...

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：單選題

下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A. 用托盤天平稱取12．62g的食鹽

B. 用10mL量筒量取8．76mL蒸餾水

C. 普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25．68℃

D. 用10mL量筒量取某溶液，體積為8．2mL

D 【解析】 試題天平、量筒、體溫計的度數(shù)都是準確到0.1.故選D.

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