【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式.
(1)根據(jù)圖回答問題.
①裝置中標“a”的儀器名稱是;
②實驗室制備、收集二氧化碳選用的裝置為(填序號);
③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 .
(2)如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產物.
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是;反應的化學方程式為: .
②C裝置中反應的化學方程式為 .
(3)某同學在探究中和反應實驗時設計如下方案:將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中,滴入酚酞溶液后,慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌,通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應恰好完成.請分析上述方案是否合理并說明理由.
(4)將一定質量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合,二者恰好完全反應,溶液的總質量減少8.8g.求:稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).
【答案】
(1)試管;B、E;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)紅色固體變黑色;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)不合理,恰好完全中和時溶液不變色
(4)解:設參加反應的鹽酸的質量為x
NaHCO3+ | HCl=NaCl+H2O+ | CO2↑ |
36.35 | 44 | |
x | 8.8g |
x=7.3g
所以稀鹽酸這溶質的質量分數(shù)為: ×100%=7.3%
答:稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是7.3%
【解析】解:(1)①a是試管;②在實驗室中,制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;故填:B、E;
③高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)①氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為:紅色固體變黑;化學方程式為:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;②二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中,滴入酚酞溶液后,慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌.恰好完全中和時溶液不變色;溶液剛剛變紅,說明氫氧化鈉已經過量.
所以答案是:(1)①試管;②B E;③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)①紅色固體變黑色;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(3)不合理,恰好完全中和時溶液不變色.(4)7.3%.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解一氧化碳還原氧化鐵的相關知識,掌握原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口觀察到白煙
C.紅磷在空氣中燃燒時,產生大量白色煙霧
D.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源是人類生存和發(fā)展的基礎,煤燃燒時會發(fā)生一系列化學反應.如圖是北方家庭中冬天常用的煤爐,A,B,C處分別發(fā)生不同的主要反應. 請寫出A處主要反應的化學方程式;C處觀察到淡藍色火焰,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學的3個實驗,按要求回答問題.
(1)說明實驗①的實驗原理.
(2)說明實驗②中熱水的作用是什么?
(3)實驗③所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化釩(VO2)材料在紅外探測方面具有潛在的應用前景。下列關于二氧化釩的說法正確的是
A.含有1個氧分子
B.釩元素的化合價為+4價
C.由一種金屬和一種非金屬組成
D.V、O的質量比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關說法中錯誤的是( )
A.鈰的原子序數(shù)為58
B.鈰屬于金屬元素
C.鈰原子中的質子數(shù)為是58
D.鈰的相對原子質量是140.1g
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