根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應(yīng)實驗目的是( )
A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)
C.比較紅磷和白磷的著火點
D.測定空氣中O2的含量
科目:初中化學 來源:河南省南陽市南召縣2019-2020學年九年級下學期網(wǎng)課月考化學試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是
A.石灰石、大理石 B.純堿、小蘇打 C.生石灰、消石灰 D.干冰、冰
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科目:初中化學 來源:2020年湖南省常德市中考模擬化學試卷 題型:單選題
交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標,其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X,則X的化學式為
A. B. C. D. CrS
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科目:初中化學 來源:2020年湖北省武漢市硚口區(qū)四月中考模擬化學試卷 題型:單選題
Cu(NO3)2受熱易分解,一種焰火火藥中含Cu(NO3)2在燃放時會產(chǎn)生綠色火焰。現(xiàn)已知18.8gCu(NO3)2受熱后完全分解生成了固體X、9.2gNO2和1.6gO2,則下列說法不正確的是
A.固體物質(zhì)X屬于氧化物
B.該反應(yīng)中NO2與O2的分子個數(shù)比為4:1
C.該反應(yīng)的方程式中X與O2的化學計量數(shù)之比為4:1
D.該反應(yīng)中銅元素的化合價沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市2020年九年級三月月考化學試卷 題型:實驗題
已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量可吸收CO2)
實驗步驟如下
I在硬質(zhì)玻璃管加入質(zhì)量為mg的碳酸亞鐵樣品,先打開K通入一氧化碳一段時間
II加熱裝置A中的固體樣品直到固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱
III繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K。
已知實驗中測得裝置A中固體減少了a g,裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。
回答下列問題:
(1)步驟I通入一氧化碳一段時間的目的是_________________;
(2)寫出碳酸亞鐵的化學式并標出鐵元素的化合價________________;
(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B中質(zhì)量增加且__________;
(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a ___b(填“﹥”“﹦”或“﹤”);固體樣品碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為___________;
(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇_____________裝置(填“甲”“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市2020年九年級三月月考化學試卷 題型:單選題
下列說法錯誤的是( )
A.原子是化學變化中的最小粒子 B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
C.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變 D.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2020年北京市平谷區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:實驗題
根據(jù)如圖回答問題。
(1)高錳酸鉀分解的化學方程式為_______,,
(2)檢驗氧氣的操作是____________
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科目:初中化學 來源:2020年北京市平谷區(qū)中考一模化學試卷 題型:單選題
紀錄片《我在故宮修文物》表現(xiàn)了文物修復者穿越古今與百年之前的人進行對話的職業(yè)體驗,讓我們領(lǐng)略到歷史與文化的傳承。下列文物修復和保護的過程中涉及化學變化的是
A | B | C | D |
銀器用除銹劑見新 | 變形的金屬香爐復原 | 古畫水洗除塵 | 木器表面擦拭燙蠟 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:上海市青浦區(qū)2019-2020學年九年級下學期期中(二模)化學試卷 題型:單選題
下列清潔用品中堿性最強的是
A.廁所清潔劑pH=1 B.牙膏pH=8 C.肥皂pH=10 D.爐具清潔劑pH=13
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