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3.化學課上老師用脫脂棉包裹0.2g過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網上,往脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.同學們根據這一實驗現象開展了如下探究:

(1)小明根據脫脂棉能燃燒,推測該反應放出(填“放出“或“吸收”)熱量.
(2)小紅同學根據實驗現象做出了如下假設和驗證:
【假設】有氧氣生成.
【驗證】小紅準備用如圖1裝置(裝置氣密性良好)驗證:她的方法是:打開活塞使水流入試管將帶火星的木條放在導管口a處,若木條復燃,說明產生了氧氣.(請你幫她做完后續(xù)實驗的操作以及預期的現象和結論)
(3)小紅同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后,往試管內加入少量二氧化錳,又立即產生大量氣泡.由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫(H2O2).請寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)小王同學用如圖2裝置,測量生成氧氣的體積.測量氣體體積時,必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時進行,應選用圖2裝置中的(填裝置的序號),理由是防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現象.
(5)發(fā)生火災的現場有過氧化鈉不能(填“能”或“不能”)用水滅火;保存過氧化鈉要注意:放置在干燥處.

分析 (1)燃燒的條件是:①物質具有可燃性,②可燃物與氧氣接觸,③溫度達到可燃物的著火點,根據燃料燃燒的條件分析;
(2)根據氧氣的檢驗方法來分析;
(3)根據反應原理以及化學方程式的書寫方法來分析;
(4)導管太短,氣體冷卻時易倒吸;
(5)根據題干信息來分析.

解答 解:(1)脫脂棉燃燒需要氧氣,且溫度達到著火點,說明過氧化鈉與水反應,有氧氣生成,同時發(fā)出大量的熱,該反應為放熱反應,故答案為:放出;
(2)過氧化鈉與水接觸發(fā)生反應生成氧氣,氧氣具有助燃性,可將帶火星的木條放在導管口a處,若木條復燃,說明產生了氧氣;故填:將帶火星的木條放在導管口a處,若木條復燃,說明產生了氧氣;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)由于Na2O2固體水反應放出大量的熱,為防止氣體冷卻時水被倒吸,所以選擇B裝置.故填:B;防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現象.
(5)因為過氧化鈉能與水反應生成氧氣,所以不能用水來滅火,過氧化鈉應放置與干燥處保存,故填:不能;放置在干燥處.

點評 本題考查了過氧化鈉和水反應的實驗,難度不大,解答時要從實驗現象方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化.如圖是過濾操作的裝置圖,請回答下列有關問題:
(1)此操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)我們在生活中還可以用紗布代替濾紙來完成此操作.
(3)過濾完后發(fā)現濾液仍然渾濁,可能的原因有濾紙破損濾液高于濾紙邊緣,儀器不干凈.(任寫兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.某物質經檢測只含一種元素,該物質一定是單質
B.煉鐵主要是還原過程而煉鋼主要是氧化過程
C.一種元素在一種化合物中可顯示不同的化合價
D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)用托盤天平稱量一定質量的食鹽晶體來配制溶液時,天平的指針向右偏轉,此時應進行的操作是(  )
A.增加藥品   B.減小藥品   C.增加砝碼   D.減少砝碼
(2)已知一個碳12原子的質量為nkg,一個A原子的質量為mkg,則A原子的相對原子質量可表示為$\frac{12m}{n}$.
(3)在某氮氧化物里,氮元素與氧元素的質量比是7:16,則該氧化物的化學式為NO2
(4)物質是由微粒構成的,請用“分子”、“原子”或“離子”填空:
銅絲是由原子構成的;氧氣是由分子構成的;氯化鈉固體是由離子構成的;金剛石是原子構成的;二氧化碳是由分子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.水是生產生活中不可缺少的物質.下列關于水的說法正確的是( 。
A.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.自來水廠凈化水的過程,發(fā)生的變化都是物理變化
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田
D.水與過氧化氫的組成元素相同,均可通過化學反應生成氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關氧氣的說法中,正確的是( 。
A.化學反應中,加入催化劑可以增加生成物的質量
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
C.物質與氧氣發(fā)生的反應都是化合反應
D.工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同,分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.應用燃燒及滅火的知識解決下列問題:
(1)酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔的松散些,可使火焰更旺,其原理是增大可燃物與空氣的接觸面積;
(2)同學們將下列常用的滅火方法進行分類:①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門;③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片數目砍掉;⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火,其中將②④分為一組,⑤為一組,它們的分類依據分別是清除可燃物;降溫至著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學用語表示:
(1)鎂Mg;
(2)2個氮氣分子2N2
(3)3個硫酸根離子3SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小麗同學以“我們所穿的衣服是什么面料“為題,進行了一系列探究活動:
(1)找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對此,同時還做了一張表格,從衣服商標上摘錄了面料的種類.
(2)到服裝場了解制造衣服常用的面料,并收集了幾種面料的下腳料.
(3)在空氣中分別點燃幾種不同的面料,觀察并記錄它們燃燒的現象.
(4)歸納概括得出所穿衣服用的是什么面料.
在以上探究活動中,沒有涉及到的科學方法有( 。
A.調查法B.觀察法C.文獻法D.實驗法

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