3．有a、b、c、d四種無色溶液分別是碳酸鈉、硫酸、氯化鋇、鹽酸中的一種，下表是它們兩間反應(yīng)的現(xiàn)象：
abcd
b無明顯現(xiàn)象有氣體產(chǎn)生有沉淀生成
c有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生有沉淀生成
試判斷：a、b、c、d依次是（　�。�
A．H2SO4  Na2CO3  BaCl2  HClB．HCl   H2SO4  Na2CO3  BaCl2
C．Na2CO3   H2SO4  HCl  BaCl2D．BaCl2  HCl   Na2CO3  H2SO4

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，碳酸鈉能與硫酸或鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀；硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，據(jù)此解答．

解答 解：碳酸鈉能與硫酸或鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，根據(jù)表格，c能與a或b反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則c是碳酸鈉，a或b為鹽酸或硫酸，故d是氯化鋇溶液，a能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，故a是硫酸，所以b是鹽酸，觀察選項，故選A．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學試卷 題型：信息分析題

氫化鎂（MgH2）固體可作氫能源汽車的能量提供劑，提供能量時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣。

（1）請寫出該反應(yīng)的化學方程式。

（2）寫出選用氫氣做能源的一個優(yōu)點。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液時，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該溶液中一定有大量（　�。�
A．Ag+和CO${\;}_{3}^{2-}$B．Ag+C．SO${\;}_{4}^{2-}$D．Ag+或SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．
鐵合金鑄成鐵獅子		B．
 用銅絲制成導線
C．
B燒杯中酚酞的變化		D．
    石墨制金剛

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣和淺綠色溶液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：
①向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
②濾渣中一定不含有Al
③濾渣中一定是Ag
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3 
以上說法正確的是①②③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．今天化學實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”．
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學反應(yīng)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
如圖1選用的發(fā)生裝置是B，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是C．

實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）如圖2實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是BC（填序號）．B實驗還能證明氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖3）
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該收集氧氣的方法叫排水法，能用該方法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水．
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：a．加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克），b．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克），c．量筒內(nèi)水的體積（V毫升）
若仰視讀量筒讀數(shù)使測定的密度偏大（填偏大、偏小或不變）．

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科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學試卷 題型：選擇題

將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，下列說法錯誤的是（ ）

A．濾液中最多含有兩種溶質(zhì)

B．濾液中一定含有Zn（NO3）2，可能含有Fe（NO3）2

C．濾渣里一定含有Fe和Ag，可能含有Zn

D．若反應(yīng)后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有Fe和Ag，一定沒有Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①銅制成導線      ②用鐵礦石煉鐵      ③用汽油擦洗衣服上的油漬
④氧氣用于醫(yī)療急救      ⑤用酒精和碘配成碘酒      ⑥天然氣作燃料
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標準是（1）物理性質(zhì)包括事例為（2）①③⑤（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶中加入液體的作用是防止集氣瓶炸裂．
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是水，其目的為吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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同步練習冊答案