【題目】A~E及甲、乙均代表初中化學中的常見物質(zhì)。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）。其中A、B都是單質(zhì)，常溫下均為氣體，B在空氣中的體積分數(shù)約為21%，反應①和②均放出大量的熱，D是常用于改良酸性土壤的堿。

請回答：

（1）B物質(zhì)的化學式_______，D物質(zhì)的俗稱_____________。（寫一種）

（2）寫出反應②的化學方程式____________________________________。

（3）若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體，則乙物質(zhì)可能是_____________。（寫一種），若物質(zhì)E是藍色沉淀，則D溶液與乙溶液發(fā)生的反應③的化學方程式可能是：___。（寫一個）

【答案】O2 熟石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 二氧化硫 CuSO4 +Ca(OH)2 = Cu(OH)2↓+CaSO4

【解析】

B在空氣中的體積分數(shù)約為21%，則B是氧氣，D是常用于改良酸性土壤的堿，D是氫氧化鈣，反應①和②均放出大量的熱，A是單質(zhì)，常溫下為氣體，則A是氫氣，C是水。將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證，推斷正確。

（1）B物質(zhì)的化學式O2，D是氫氧化鈣，俗稱熟石灰。

（2）反應②是水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。

（3）若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體，則乙物質(zhì)可能是二氧化硫，若物質(zhì)E是藍色沉淀，則E是氫氧化銅，D溶液與乙溶液發(fā)生的反應③的化學方程式可能是：CuSO4 +Ca(OH)2 = Cu(OH)2↓+CaSO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系）。

小資料：綠色植物可通過光合作用，將二氧化碳轉化為氧氣。

（1）若 A 是單質(zhì)，B、C、E 是氧化物，A、B、C、D、E均含一種相同元素。則 B的化學式為_____；C的化學式為_____；E與 D反應的化學方程式為_____。

（2）若A、B都是氧化物，D、E常溫下均為氣體。則C的化學式為_____；E→A轉化中一定不涉及的反應類型為_____。（填序號）

a化合反應 b分解反應 c置換反應 d氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學教材中常見的化學實驗裝置圖，請你認真以下問題：

（1）A圖中發(fā)生反應的化學方程式是_____；

（2）B圖中把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_____，這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_____；

（3）C圖中通過對比_____，可以得出物質(zhì)燃燒必須與充足的氧氣接觸；

（4）某化學興趣小組的同學用D圖所示裝置（氣密性好），測定空氣中氧氣的含量時。裝置的玻璃管中空氣體積為30mL，反應前注射活塞位于10mL刻度處，反應完畢后，泠卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入玻璃管內(nèi)，注器活塞位于2mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____。

（5）E圖不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A.測溶液pHB.吸取液體藥品C.聞氣體的氣味D.加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）2個鋁離子______； （2）硝酸_______；

（3）氬氣______；（4）碘酒中的溶劑_______；

（5）過氧化氫中氧元素的化合價_______；（6）不含金屬元素的堿____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質(zhì)，做了如下實驗：

（1）試管A中的現(xiàn)象是 ，反應后試管B中一定有的陽離子是 （寫離子符號）。

（2）試管C中反應的化學方程式為 。小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

小芳同學欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分：

小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是 。

【提出問題】無色濾液的溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl 、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。

小明認為猜想 一定不正確。

【進行實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 成立

②取少量濾液于試管中，滴加少量

有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】框圖中B用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色物質(zhì)，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀。

⑴寫出反應②、⑤的化學方程式:

② ，

⑤ ，

⑵指出反應①的基本反應類型 。

⑶日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是 （寫一條）。

⑷白色沉淀H的化學式為　　 　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mL NaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mL CO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mL CO2

鎂條第3天開始變黑

至第20天全部變黑

【解釋與結論】

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________（用化學方程式表示）。

（2）實驗1的目的是____________。

（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、__________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據(jù)的兩個實驗是___________（填編號）。

（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是___________。

【反思與評價】

（6）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是__________。

（7）欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。

【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸（足量）放入一支質(zhì)量為30克的試管中，看到產(chǎn)生較多氣泡，等沒有氣泡后精確稱量，得到試管和內(nèi)容物總質(zhì)量為50.92克，小陸同學認為此反應產(chǎn)生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂？

__________

同學們經(jīng)過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下，實際含有的鎂要小于計算結果。請你分析可以有原因_____________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸，請結合生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖完成下面的問題：

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱__；

(2)將黃鐵礦粉碎，目的是__；

(3)流程中SO3轉化為H2SO4的化學方程式為__；

(4)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法是__．

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