2．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C．農(nóng)藥過量使用，會造成水體污染D．河水經(jīng)沉淀、過濾、吸附后得到純水

分析 A、根據(jù)水的組成進行分析；
B、根據(jù)鑒別軟水和硬水的方法分析；
C、根據(jù)水體的污染源分析；
D、根據(jù)水的凈化過程及得到水的組成分析．

解答 解：A、電解水實驗證明水由氫元素和氧元素兩種元素組成，故A說法正確；
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水．故B說法正確；
C、農(nóng)藥過量使用，會造成水體污染．故C說法正確；
D、河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后得到的水，水中還含有許多可溶物，屬于混合物，不是純水．故D說法不正確；
故選：D．

點評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．用如圖所示的四個實驗驗證CO2的性質(zhì)，其中都有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．請回答下列問題：

（1）實驗Ⅰ的現(xiàn)象是紙花變成紅色；
（2）實驗Ⅱ的目的是說明了水不能使紫色石蕊試液變紅色：
（3）實驗Ⅲ的目的是說明了二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅色；
（4）實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)使用如圖所示裝置，試驗一氧化碳與磁鐵礦的反應(yīng)．請回答下列有關(guān)問題：
（1）開始檢查整套裝置的氣密性．
方法如下：先堵緊左邊的導(dǎo)管口，將B中的長導(dǎo)管口形成液封，再加熱A中的粗玻璃管，若B中的長導(dǎo)管口有氣泡冒出，則整套裝置的氣密性良好．判斷此方法能（填“能”或“不能”）達(dá)到檢查整套裝置氣密性的目的．
（2）有下列實驗步驟：①加熱；②通入一氧化碳，請用上述實驗步驟的標(biāo)號填空．實驗開始時，應(yīng)先②，然后①，其目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點燃發(fā)生爆炸；
（3）裝置B中盛放澄清石灰水，其作用是檢驗二氧化碳的生成；
（4）該實驗裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置；
（5）若在反應(yīng)后將磁鐵懸在玻璃管上方，其作用是將鐵從混合物中分離出來．
（6）生鐵與鋼的主要區(qū)別是含碳量不同．百煉成鋼（即將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打，轉(zhuǎn)化為鋼）的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（7）取磁鐵礦樣品16g，通入足量一氧化碳充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量為12.8克，計算該磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．有一包固體混合物粉末，已知其中必含有鎂粉，另外可能含有Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、NaCl、CuO中的一種或幾種．某研究小組為探究其成分，做如下實驗，流程步驟見下圖：

回答下列問題：
（1）氣體A中所含的物質(zhì)是（填化學(xué)式）H2、CO2．
（2）寫出在無色溶液B中加入氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2═2NaCl+Mg（OH）2↓．
（3）白色沉淀E的化學(xué)式為BaSO4．
（4）原固體混合物粉末中除鎂粉之外一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Na2SO4，一定不含的物質(zhì)是CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下面的表格中列出了硝酸鉀在不同溫度下的溶解度：
溫度℃020406080100
溶解度（克）13.331.663.9110169246
（1）從表中能得到什么信息：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．
（2）20℃時，將15克硝酸鉀放入50克水中，充分溶解，得到的溶液是不飽和（填飽和或不飽和）溶液，若20克硝酸鉀放入50克水中，所得溶液是飽和（填飽和或不飽和），此時溶液的質(zhì)量為65.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量），然后同時向左盤和右盤的燒杯中放入等質(zhì)量的Zn粉與Fe粉，反應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．天平最終仍然平衡B．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤
C．天平指針始終偏向右盤D．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．科學(xué)實驗是否規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)不僅會影響實驗的客觀性，甚至可能會危及器材、人身或環(huán)境的安全．
（1）圖甲所示為濃硫酸稀釋的正確操作圖，圖中試劑瓶所盛放的試劑是濃硫酸；濃硫酸若不慎飛濺往往會使木材等有機物質(zhì)“變黑”，這體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性．
（2）甲烷等可燃性氣體與空氣混合點燃時，易發(fā)生爆炸，故點燃甲烷等可燃性氣體時要注意檢驗其純度
（3）圖乙所示為小芳同學(xué)做氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，請指出其明顯錯誤導(dǎo)管沒有伸入試管底部．該實驗操作步驟的先后次序非常重要，反應(yīng)前必須先通氫氣，否則易發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳$→_{葉綠素}^{光照}$ 淀粉+氧氣，由此推斷淀粉中一定含有C、H元素，可能含有O元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子在化學(xué)變化中容易失去電子
D．鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系

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