根據(jù)題意，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
（1）生活中可以通過(guò)煮沸的方法將硬水軟化，其化學(xué)原理之一是利用可溶性的鈣鎂化合物碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）受熱分解產(chǎn)生一種白色沉淀、水和一種生活中常見(jiàn)氣體從而降低水中可溶性鈣鎂化合物的量，化學(xué)方程式為：
 
；
（2）為減緩日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，化學(xué)家致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過(guò)多的CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在催化劑催化下發(fā)生反應(yīng)，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)題中信息可知：碳酸氫鈣受熱分解可生成碳酸鈣、水和二氧化碳，完成反應(yīng)化學(xué)方程式．
（2）根據(jù)題中信息找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
解答：解：（1）Ca（HCO3）2受熱可分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下能生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2
 催化劑 
.
 
CH3OH+H2O．
故答案為：
（1）Ca（HCO3）
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑
（2）CO2+3H2
 催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 
．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成如表．
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 
對(duì)H2O2分解速率的影響		25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率
 
；
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在
 
填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；支持這一方案的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué) 某老師在家用石灰水保鮮雞蛋，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
向煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為
 
．硝酸銨、氯化鉀、磷酸鈣、硝酸鉀中，屬于復(fù)合肥的是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列符號(hào)或符號(hào)所代表的意義填在相應(yīng)的空格中
  4NH4+ 2個(gè)乙醇分子 He 一個(gè)五氧化二氮分子
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙→丙+丁
其中，甲、乙、丙為化合物，丁為紫紅色固體單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體．
則乙的化學(xué)式為：
 
，反應(yīng)發(fā)生時(shí)可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
．
寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③能與水發(fā)生反應(yīng)；④常溫下是一種氣體；⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng)；⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)．其中屬于物理性質(zhì)的是
 
（用序號(hào)回答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

表為元素周期表中一部分元素的有關(guān)信息．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
（填名稱(chēng)）．
（3）科學(xué)家發(fā)明了一種碳納米管溫度計(jì)，研究人員在細(xì)小的碳納米管充入液態(tài)鎵（Ga）．當(dāng)溫度升高時(shí)，鎵就會(huì)膨脹，通過(guò)電子顯微鏡就能讀出溫度值，它就是目前世界上最小的溫度計(jì)．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖．鎵元素的化學(xué)性質(zhì)跟表中
 
的化學(xué)性質(zhì)相似，鎵離子核外有
 
個(gè)電子層，鎵的氧化物的化學(xué)式為
 
．
（4）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．下列各組粒子中屬于等電子體的是
 
（選填字母）．
A．NO和O2　　　　B．CO和N2　　　　C．SO2和CO2　　　　D．PO43-和SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（　�。�
A、加熱高錳酸鉀制氧氣并排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，應(yīng)立即停止加熱
B、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳并排水法收集時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插到靠近集氣瓶或試管的底部
C、酒精燈在桌子上歪倒著火，立即用濕布蓋上
D、將氫氧化鈉固體放在紙上稱(chēng)量

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