加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 56.0 | 46.4 | 36.8 | 36.8 |
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式,有氧氣的質(zhì)量即可計(jì)算出生成氯化鉀的質(zhì)量.
(3)二氧化錳的質(zhì)量=完全反應(yīng)剩余固體的質(zhì)量-生成氯化鉀的質(zhì)量.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣質(zhì)量為:56.0g-36.8g=19.2g;
故答案為:19.2;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為X.
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
149 96
x 19.2g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{19.2g}$
x=29.8g
所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{29.8g}{100g}$×100%=29.8%;
答:所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.8%.
(3)回收的二氧化錳固體的質(zhì)量為36.8g-29.8g=7.0g
答:回收的二氧化錳固體的質(zhì)量為7.0g.
點(diǎn)評(píng) 主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力和解決問題的能力,要注意根據(jù)題給的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出已知量作為解題的依據(jù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣 | |
B. | 鐵粉干燥劑能和水與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | CaO干燥劑在空氣中只與水發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 生成的鐵銹是一種混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 | 則證明猜想Ⅰ成立 |
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液. | 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氨做制冷劑 | B. | 煤的綜合利用干餾 | ||
C. | 用堿石灰做干燥劑 | D. | 石墨制備金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 稀硫酸 | 銅、氧化銅、氫氧化銅 |
B | 氫氧化鈣 | 二氧化碳、稀鹽酸、碳酸鈉 |
C | 硫酸銅 | 鐵、氫氧化鈉、稀鹽酸 |
D | 鐵 | 硝酸銀、硫酸銅、氧化鋁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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