19．對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同．
（2）實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論
①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水．
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中變渾濁．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少．
②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對(duì)另一塊哈氣．
現(xiàn)象：在空氣中玻璃片的無(wú)明顯變化，另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn)．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少．

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷變成小水滴分析判斷呼出的氣體中的成分的變化．

解答 解：①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水．
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中變渾濁．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少．
②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對(duì)另一塊哈氣．
現(xiàn)象：在空氣中玻璃片的無(wú)明顯變化，另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn)．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少．
故答為：①無(wú)明顯變化   變渾濁   空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少；
②在空氣中玻璃片的無(wú)明顯變化，另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn)；空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識(shí)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．清澈、透明的泉水是混合物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．20℃時(shí)，某物質(zhì)溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．則下列敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量（g）加入該物質(zhì)的質(zhì)量（g）剩余未溶解固體的質(zhì)量（g）
①1020
②1030
③1040.4
④1051.4
A．溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋孩埽劲郏劲冢劲?/td>
B．20℃時(shí)10g飽和溶液溶有3.6g該物質(zhì)
C．20℃時(shí)10g水最多洛解3.6g該物質(zhì)
D．①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時(shí)，將30g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是會(huì)析出晶體．
（4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A＞C．
（5）將t3℃時(shí)A的100g飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出A的質(zhì)量為8g．
（6）t1℃時(shí)，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＞B（選填“＜”“＞”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用相應(yīng)的粒子名稱填空：
a．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
b．鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
c．氯化鈉是由鈉離子，氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是（　�。�
A．B．
   給自行車打氣		C．D．
實(shí)驗(yàn)室儀器破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人們的生活已經(jīng)日益離不開金屬材料，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．請(qǐng)根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）．
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al（用元素符號(hào)表示）．
②用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．生活中常用的防銹措施有在其表面涂刷礦物油（寫一條）
（4）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是（用化學(xué)方程式表示）：4Al+3O2═2Al2O3
（5）不能用鐵罐盛裝硫酸銅的原因是（用化學(xué)方程式表示）：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A、D裝置制取O2時(shí)，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，可采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖ABCDEF為常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的關(guān)系組成“魚”形，“-”連接的物質(zhì)之間可相互反應(yīng)．“→”表示連接的物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化．D為生命活動(dòng)中最重要的氣體，A、B組成元素相同．請(qǐng)完成推斷．
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式是O2，（2）物質(zhì)A的用途是做溶劑、灌概農(nóng)田等，
（3）請(qǐng)寫出C→A的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，
（4）若E為淡黃色固體，則D和E基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，若F與D反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射，產(chǎn)生黑色固體，則該實(shí)驗(yàn)操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙．

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