4．下列各組物質在溶液中能大量共存的是（　�。�
A．CaCl2、NH4NO3、Ca（OH）2B．FeCl3、Na2SO4、Mg（NO3）2
C．AlC13、Ba（NO3）2、Na2CO3D．NH4HCO3、AgNO3、BaCl2

分析 根據(jù)物質相互交換成分是否生成水、氣體或沉淀來判斷物質在溶液中能否共存，若不能結合生成水、氣體或沉淀，則物質在溶液中能大量共存．

解答 解：A、硝酸銨和氫氧化鈣會反應產生硝酸鈣、氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；
B、三種物質不能結合生成水、氣體或沉淀，則能大量共存，故選項正確；
C、硝酸鋇和碳酸鈉反應產生碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，不能大量共存，故選項錯誤；
D、硝酸銀和氯化鋇會反應產生硝酸鋇和氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
故選項為：B．

點評 本題較簡單，考查學生利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷物質能否共存問題，學生應熟悉復分解反應發(fā)生的條件、物質的溶解性等來解答此類習題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列化學用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（　　）
A．Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C．$Mg\stackrel{-2}{{CO}_{3}}$中的“2”表示碳酸根的化合價為-2價
D．2O中的“2”表示兩個氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象和對應的結論描述都正確的是（　�。�
A．在某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生--該固體一定是碳酸鹽
B．在某溶液中滴入碘水或碘酒，變藍色--該溶液中一定有淀粉
C．在某溶液中滴加硫酸銅加熱，無明顯現(xiàn)象--該溶液不含葡萄糖
D．向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產生白色絮狀沉淀--蛋白質變性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：NaCl                
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、HCl          
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案1、測溶液pH2、滴加Na2CO3溶液3、滴加AgNO3溶液
實驗操作ABC
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7 現(xiàn)象：有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想三是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是A（填標號A、B、C ）．
②實驗方案中也有一個是錯誤的3（填標號1、2、3）
【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應”中溶液酸堿度的變化，老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加鹽酸，同時用pH計記錄溶液的pH值變化，繪制成一下圖象
③所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為8g．
④該鹽酸的實際質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程，結果保留到0.1%）
⑤同學發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標簽注明溶質的質量分數(shù)為32%，導致鹽酸溶液溶質質量分數(shù)改變的原因是：鹽酸有揮發(fā)性
⑥當?shù)渭欲}酸到圖象中D點時，燒杯中溶液的溶質是HCl、NaCl（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　　）
A．可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
D．可用灼燒法區(qū)分黃銅和黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．金屬是人類生活中常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導熱性的是BC（填字母序號）．
A．鋁制易拉罐　　　B．銅制火鍋
C．鐵鍋　　    　　D．自行車鐵架
（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關系，小明設計了如下實驗，你認為可以省略的實驗是C（填字母序號）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中；     B．將鐵粉放入稀硫酸中；
C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中；     D．將銅片放入稀硫酸中．
（3）同學查閱資料得知，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3，相對分子質量為222]，他以銅銹為原料設計并完成如圖實驗（雜質不與稀硫酸反應，且不含銅元素．圖中部分物質略去）．

①無色氣體A是CO2，溶液C中所含的溶質是FeSO4，固體D的成分是Fe、Cu；
②藍色溶液B中加入一定量鐵粉時，肯定發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．常見的食品脫氧劑又叫雙吸劑，主要為Fe（OH）2，當在空氣中化合時，生成4Fe（OH）3；請寫出此反應的化學方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t1℃時，兩物質中溶解度較大的是氯化鉀．
（2）t2℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質的質量分數(shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）硝酸鉀作為化學肥料，其中的營養(yǎng)元素K、N．
（4）用50g蒸餾水配制t1℃時硝酸鉀的飽和溶液，需硝酸鉀固體的質量是12.5g，操作步驟是：計算、稱量、溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是（　　）
A．氫氧化鈉B．濃鹽酸C．生石灰D．濃硫酸

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