14．四龍度假村值于甘肅白銀市東南25公里的黃河之濱，風(fēng)景秀美，氣候怡人．集休閑、度假、旅游、療養(yǎng)、商務(wù)活動于一體，被譽為“隴上明珠”．牡丹園、勺藥園、月季園，奇花異草競相爭艷，在花開季節(jié)游客們能夠聞到花香味是因為（　�。�
A．分子很小B．分子可以再分
C．分子在不斷地運動D．分子之間有間隙

分析 根據(jù)分子的基本特征進行分析判斷，分子是在不斷運動的．

解答 解：游客們能夠聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物．如圖摘錄的是其說明書的一部分信息．
（1）人體吸收該藥的主要器官為小腸．
（2）本品可通過抑制人體內(nèi)酶的活性達到治療效果．酶在人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)重要的是要理解和正確使用化學(xué)語言，比如數(shù)字和符號．
（1）用符號表示2個硫酸根離子2SO42-．
（2）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O）（“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子）三種物質(zhì)，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，雙氧水與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異，原因是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，雙氧水分子與水的分子構(gòu)成差別較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．氧氣是自然界常見物質(zhì)之一，不易溶于水，在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度為1.439克/升，比空氣密度略大．在實驗室可用以下方法制取：

（1）方法一：加熱分解高錳酸鉀固體．要用此法制取并收集一瓶氧氣，結(jié)合上述性質(zhì)，應(yīng)選擇圖甲的①③或①⑤裝置（填序號），并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）方法二：分解過氧化氫（H2O2）（見圖乙）：“在分液漏斗中加入約20毫升15%的H2O2，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2．…”加入50毫升水的目的是稀釋過氧化氫溶液，同時降溫，防止反應(yīng)過快．

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9．CO與PdCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色金屬鈀粉末，反應(yīng)中有水參加，利用此反應(yīng)可用氯化鈀檢測CO對大氣的污染情況，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd↓+CO2．反應(yīng)中CO具有還原性性．

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19．化學(xué)思想方法是化學(xué)實驗探究的重要方法，其中之一為控制變量法．如圖探究影響反應(yīng)速率的因素是（　�。�
A．溫度B．鹽酸濃度C．催化劑D．固體質(zhì)量

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6．在下列敘述的短線上，只能填“或”，不能填“和”的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量       化學(xué)性質(zhì)都保持不變
B．要使可燃物燃燒，必須使可燃物跟氧氣接觸      使可燃物的溫度達到著火點
C．復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中要有沉淀生成、有氣體放出      有水生成
D．工業(yè)煉鐵用一氧化碳       鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)裝置圖回答下列問題．

（1）請你組合一套高錳酸鉀制取較純凈氧氣的裝置AE（用字母表示），并寫出制備該氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置．試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“溫室效應(yīng)”主要是下列哪種氣體造成的（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．氫氣

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同步練習(xí)冊答案